《世说新语》两则教案(2课时)(人教版七年级上册) .pdfVIP

《世说新语》两则授课设计（2课时）(人教版七

年级上册)

【授课目标:】

①:感情、态度与价值观：认识古代聪颖机智少年的故

事，学习先人的智慧、诚实、守信，敬爱他人的美德。

②:知识与能力：阅读简单文言文，积累常有的文言词

语。能借助说明和工具书理解基本内容。

③:过程与方法：自主、合作、研究的学习方式。

【授课重点】:朗读课文，积累文言词语。

【课前准备】:

学生：准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。熟读课

文，复述课文。查阅相关作者及作品的资料。

教师：查阅相关作者及作品的资料。授课方式：朗读、复

述、劝导、议论，多媒体辅助授课。

【授课辅助】多媒体授课平台

【课文说明】:

这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。

《咏雪》讲的是晋朝有名文学世家谢氏家族里的一个故

事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。

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《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的

朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较

简单，又是环绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对简单一

些。

【授课过程】:

第一课时

一、导人:新课

同学们，我国古代流传下来了好多聪颖孩子的故事，不仅

有我们所熟悉的司马光、孔融，还有四岁画画的王冕，七岁做

诗的曹植等等，今日我再向大家介绍两位这样的古代少年，他

们是谁呢？让我们一起去认识他们。（出示板书课题--《世说新语》

二则）

学生简介作者及作品，教师补充。

刘义庆（403～444），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川

王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简

素，喜好文学，身边齐集了好多文人学士。

《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最

早的笔录小说。全书记录了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士医

生阶层的选闻逸事，较为会合地反响了当时社会上层人物的精

神状态和生活情况。:版权所有

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《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分道德、语言、政

事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代

士医生的言谈、行事，好多地反响当时士族的思想、生活和清

谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。:

本书所记大多是听闻、逸事，以短篇为主，在写法上一般

都是直叙其事，不作任何夸饰，语言精练，辞意隽永，是六朝

志人小说的代表作。《咏雪》选自“语言”一门，《陈太丘与

友期》选自“方正”一门。【:】

过渡：下面我们先学习第一篇《咏雪》

二、朗读课文:。

1、教师教读

(由于学生文言文知识不够，朗读可能有必定困难，所

以，教师要一句一句教读。教师教读时，要修业生边听边注意

正音和句读，掌握感情基调，意会语感。):

2、学生自由练习朗读。要求掌握人物对话的语气、表

情，注意节奏。

3、学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调

等。重点突出“读”的环节，力争当堂成诵。

(过渡)在学生熟读课文的基础上，要求复述，为劝导课文

打好基础。学生四人小组复述，也可以全班交流复述。:

三、劝导文意:。

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教师要修业生比较说明，默读课文，劝导文意，采用圈点

勾画的方法把不理解的词句记录下来，如重点词语：“俄而”

（不久，一会儿。）、“欣然”（快乐的样子）、“拟”（相

比）、“未若”（比不上）等。把不理解的词句让学生提出

来，全班一起议论解决。必要时；教师精讲点拨。(教师要提

示学生运用从前学过的加字法、换字法劝导文意。):

四、合作研究:。

1、《咏雪》给我们创办了如何一种家庭氛围？你是从哪

些描述中感觉到的？

（家庭氛围：友好、欢喜、轻松、温馨等。词语：“寒

雪、内集、欣然、大笑”:“乐”等。）

2、谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择

一