中学2021年“5+2”模式课后服务工作实施方案最新版合辑 .pdf

xx县中小学生校内课后服务工作方案（修订版）

为全面贯彻党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精

神，按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指

导意见》(教基一厅〔2017〕2号)和《xx广东省教育厅关于做

好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（xx教基〔2018〕9

号）和《肇庆市教育局关于做好中小学生校内课后服务工作的

贯彻实施意见》（xx教基〔2018〕14号）要求，进一步满足新

时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求,解决学生

课后托管难问题，结合xx县校内课后服务工作实际，制定本方

案。

一、指导思想

校内课后服务是指学校在非教育教学时段受学生家长或指

定监护人的委托所提供的服务。开展学生校内课后服务,是培养

学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学

生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力,使人民群众具

有更多获得感和幸福感的民生工程。

各单位要高度重视学生校内课后服务工作，要从“办人民

满意的教育”的高度出发，不断创新校内课后服务模式，积极

开展学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需

求，提供丰富多样的校内课后服务。

二、基本原则

（一）公开服务事项，主动接受监督

开展校内课后服务的学校要公开服务方式、服务内容、安

全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。

（二）坚持自愿选择，健全工作机制

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学生是否参加校内课后服务，由学生家长自愿选择。学生

选择在校外参加课后服务的，学校要引导家长选择合法合规、

安全有保障、服务质量高的有证校外托管机构。

（三）坚持公益普惠，量力而行开展

校内课后服务坚持公益普惠性,采取政府和学校支持、家长

合理分担运行成本的做法，不得以营利为目的。

三、服务内容和形式

（一）服务时间

校内课后服务时间是指正常上课日的中午、下午课后至

18:00止，各学校可根据实际情况调整下午的课后托管服务时

间。

（二）服务对象

校内课后服务对象为本校在读的学生，要优先保障残疾儿

童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童和

中低年级学生等亟需校内课后服务学生群体，提倡对个别学习

有困难的学生给予免费辅导帮助。

（三）服务内容

1.在校午餐服务

结合我县实际，学生应在取得《食品经营许可证》的学校

食堂就餐或选择有配餐资格的企业对中小学生午餐进行集体配

送。

2.在校午休服务

一般安排在教室或安排在经过改造具备一定条件的图书

馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所。条件较优越场所优先

提供给低年级学生使用，具体由各学校根据实际情况组织实施。

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鼓励和支持中小学教职工在保证按质按量完成正常职责工作任

务前提下,参与校内课后服务管理工作并取得相应的劳务报酬，

鼓励退休老教师、家长等社会热心人士等作为志愿者参与午休

看管工作。

3.课后托管服务

实行“一校一案”，遵循“家长自愿、校内实施、共同监管”

的原则，由各学校根据本校场地、人员、资源及家长需求等实

际情况制订具体的实施方案，课后托管活动形式、内容及时间

由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前

提下，学校在托管时间内可安排作业辅导、自主阅读、体育、

艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组

活动，观看适宜青少年的影片等课外活动,鼓励开展学生综合实

践活动,或组织学生就近到社区、少年宫、企事业单位开展社会

实践活动。

学校和家委会要广泛动员民间艺人、能工巧匠、非物质文

化传承人、退休老教师、在校青年教师、大学生及社会热心人

士等作为志愿者参与校内课后服务工作,为学生提供文化艺术、

心理疏导、饮食作息等形式多样的校内课后服务。

学校也可根据学生家长需求，向第三方社会机构购买服务。

引入第三方社会机构参与校内课后服务的,学校会同家长委员

会及第三方社会机构,根据容纳学生人数、服务内容、服务时间、

劳务报酬和设施设备损耗、维修成本等合理确定收费标准。学

校应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳

人数、服务条件、审核标