二年级数学上册第三单元角的初步认识第2课时直角的初步认识教案新人教版.docVIP

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第2课时直角的初步相识

教材第40页的内容。

1．让学生在动手操作中感知直角的特点，并能从生活中找到直角。

2．会用三角板推断直角和画直角。

重点：学生初步相识并会推断直角。

难点：会用三角板推断直角和画直角。

课件、三角板。

师(出示活动角)：这是什么图形？(生：这是角。)

师(把活动角开口张大)：现在这个角与原来相比有什么改变？(生：变大了。)

师：角的大小与什么有关系？(生：与开口的大小有关。)

师(演示转动成直角)：你们见过这样的角吗？

师：这种角就是直角，今日我们就来探讨它。(板书课题：直角的初步相识。)

1．从生活中找直角。

课件出示教材第40页例3。

师：你