高考物理二轮总复习课后习题专题7 热学(选考) 专题分层突破练15 热学.docVIP

高考物理二轮总复习课后习题专题7 热学(选考) 专题分层突破练15 热学.doc

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专题分层突破练15热学

A组

1.(多选)(河南许昌二模)下列说法正确的是()

A.布朗运动是指悬浮在液体中固体小颗粒的运动

B.单晶体和多晶体均有固定的熔点

C.相同质量的0℃的水和冰的内能不相同

D.热量不能由低温物体传递给高温物体

E.空调既能制冷又能制热,说明热传递不存在方向性

2.(多选)(江西南昌一模)分子势能Ep与分子间距离r的关系图线如图所示(取无穷远处分子势能Ep=0),下列说法正确的是()

A.在图中的A位置,分子势能最小

B.在图中的B位置,分子间斥力大于引力

C.在图中的A位置,分子间斥力小于引力

D.两分子从无穷远处靠近的过程中分子势能先减小后增大

E.分子间距从图中的A点变化到B点的过程中,分子间的引力和斥力都在不断减小

3.(多选)(云南昆明第一中学模拟)关于分子动理论及热力学定律,下列说法正确的是()

A.物体可以从单一热源吸收热量全部用于做功

B.温度高的物体内能一定大

C.一个气体分子的实际体积等于气体的摩尔体积与阿伏加德罗常数之比

D.气体从外界吸收热量,其内能不一定增加

E.热量可以从低温物体传到高温物体

4.(山东淄博二模)某潜水员在岸上和海底吸入空气的密度分别为1.3kg/m3和2.1kg/m3,空气的摩尔质量为0.029kg/mol,阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1。若潜水员呼吸一次吸入2L空气,试估算潜水员在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空气的分子数约为()

A.3×1021 B.3×1022

C.3×1023 D.3×1024

5.(河南开封二模)如图所示,用隔板将一绝热汽缸分成两部分,隔板左侧充有理想气体,隔板右侧与绝热活塞之间是真空。现将隔板抽开,气体会自发扩散至整个汽缸。待气体达到稳定后,缓慢推压活塞,将气体压回到原来的体积。假设整个系统不漏气。下列说法正确的是()

A.气体自发扩散前后内能相同

B.气体在被压缩的过程中内能增大

C.在自发扩散过程中,气体对外界做功

D.气体在被压缩的过程中,外界对气体做功

E.气体在被压缩的过程中,气体分子的平均动能不变

6.(多选)(河南洛阳二模)一定质量的理想气体,由初始状态A开始,按图中箭头所示的方向进行了一系列状态变化,最后又回到初始状态A,即A→B→C→A(其中BC与纵轴平行,CA与横轴平行),这一过程称为一个循环。在这一循环中,对于该气体,下列说法正确的有()

A.从状态A变化到状态B,分子的平均动能增大

B.从状态B变化到状态C,气体的内能减小

C.从状态C变化到状态A,气体吸收热量

D.从状态B变化到状态C,分子的平均动能逐渐减小

E.从状态A变化到状态B,气体放出热量

7.(江西萍乡二模)如图所示,一定质量的理想气体经历A→B、B→C、C→A三个变化过程,则:

(1)C→A过程中气体(选填“吸收”或“放出”)热量,(选填“外界对气体”或“气体对外界”)做功。?

(2)已知理想气体在状态A时的温度是27℃,则气体在状态C时的温度为K。

8.(河北卷)两个内壁光滑、完全相同的绝热汽缸A、B,汽缸内用轻质绝热活塞封闭完全相同的理想气体,如图甲所示,现向活塞上表面缓慢倒入细沙,若A中细沙的质量大于B中细沙的质量,重新平衡后,汽缸A内气体的内能(选填“大于”“小于”或“等于”)汽缸B内气体的内能,图乙为重新平衡后A、B汽缸中气体分子速率分布图像,其中曲线(填图像中曲线标号)表示汽缸B中气体分子的速率分布规律。?

B组

9.(多选)(山西太原二模)潜水员在水中呼出的CO2气泡,从水下几米深处快速上升到水面,这一过程中气体与外界未实现热交换。将气泡内的CO2气体视为理想气体,则在这一过程中,下列说法正确的是()

A.CO2分子的平均动能保持不变

B.单位时间内与气泡壁碰撞的CO2分子数减少

C.气泡内CO2分子的密度减小

D.CO2气体对外做功,压强减小

E.CO2气体减少的内能小于它对外做的功

10.(江苏模拟预测)在某一带有活塞的密闭容器内,质量为10g的理想气体在27℃时的p-V图线为图中的曲线乙。若X为此容器内充满质量为10g的该理想气体在温度为327℃时的曲线,Y为此容器内充满质量为20g的该理想气体在温度为27℃时的曲线。分子平均动能与热力学温度的关系为Ek

A.X、Y均为曲线丁

B.X为曲线丙,Y为曲线丁

C.在同一体积时,气体分子单位时间内撞击容器壁上单位面积的次数,X曲线代表的气体较Y曲线代表的气体多

D.X曲线与Y曲线代表的气体在相同体积时,温度均加热至1200K,则压强之比为1∶2

11.(全国乙卷)如图所示,一玻璃装置放在水平

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