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第二课：《海底世界多巧妙》
教课目的：
1、知识与技术：能初步运用有关的赏识语汇谈谈海底世界
的特色。
2、过程与方法：在视、听等教课方式中发展想象；经过观
察、比较感觉海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。
3、感情、态度、价值观：有喜爱大自然的感情；有自主、
合作学习的梦想。
教课要点：从造型、色彩等赏识因素中领会艺术作品。
教课难点：能用简单的语言和动作传达大海生物的特色。
教课过程：第一课时：
一、引入新课：
1、一段有关海底的小电影和图片
问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？（海
洋）
你们还知道大海中有什么吗？（珊瑚、水草）
2、在大海中有数不清的生物。它们有的大还有那么小的，
轻巧、变化多端。
3、今日我们就来表现想象大海生物。
4、板书课题，引入新课。
二、讲解新课：
1、认识、认识大海生物。
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A、小朋友，你们知道大海生物有那些摸样吗？
（课件出示大海生物图片）（课件展现宇宙中星球运转图）
B、依据课件图让学生认识大海中巧妙的生物。
2、启迪联想：
A小朋友，你们知道地球上有什么吗？（山、海、河流、陆
地）
出示地球仪，不一样的颜色代表不一样的含义，不一样的线
条代表不一样的含义。你知道那些是属于大海的呢？为何？
B大海中有好多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我
们此刻来想象一下，在你的心中，巧妙的生物会是什么样
的呢？
（指导学生议论、谈自己的见解。）
3、如何表现：
A出示一画面，若是这是我们的大海。
B画上我们心中想象的大海生物。
C课件出示范品，指导学生赏识各样美丽的想象大海生物。
4、大海的点缀：
A、我们的大海这么美，假如再配上珊瑚水草等等那就更美
了。
B、课件赏识作品：美国艺术家的作品，是获得大海的启迪
而创作的。
三、学生活动，画出自己想象中大海生物的模样。
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教课后记：学生对海底世界有很大的好奇心，注意力很集中，
能开动脑筋想象，所以底稿画得还不错。第二课时
一、学生谈谈上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈领会。
二、小组活动，相互谈谈自己想象中的大海。
三、学生活动，改正完美画稿。
四、小组观摩活动，学生相互沟通自己的想法，领会乐趣。
五、总结，介绍学生登台谈谈你是如何画出自己的大海生物
的。
六、评论，各小组相互赏识各组的作业，以达到相互学习的
目的。共同评比出哪一组的作业最有创意。教课后记：
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