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22《太空一日》导学案
导学目标：
1.了解作者，积累相关语言。
2.学习与运用浏览的方，快速提取文章的主要信息，并在阅读中提出
自己的思考与质疑。
3.理解作者的科学精神与探险精神。
教学时间：1课时
教学内容与步骤
情景激趣：
杨利伟是中国进入太空的第一人。他在2003年10月15日北京时间9时,
乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，他和技术专家的
创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。杨利伟也因此成为了
全国人民心目中的民族英雄。
课文写他自己在太空一日的亲身经历，既惊险又真切动人。今天我们学习
课文，看看我们能从中获得哪些重要信息，又能感知作者怎样的精神情操
呢？
探究生趣
第一步，浏览课文。指导学生阅读时，要求用横线划出重要信息，用着重
1
号标出表现作者心理变化的词语，用波浪线标出表现作者科学精神的语
句。
一、在阅读的过程中，校正读音，积累语言:
炽热（）：________________
释然（）：________________
幅度（）：________________
急剧（）:________________
抖动（）：________________
共振（）：
敏感（）：________________
五脏六腑（）：
耐■人寻味（）:
预定（）：________________
一目了然（）：
轮廓（）：________________
辨另U（）_________________
期待（）：________________
俯瞰（）：________________
分辨（）：________________
呈现（）：________________
视野（）：________________
2
验证（):
确凿（):
纯净（):
轨道（):
本末倒置（):
):
倒悬（：
错觉（):
模拟（):
遨游（):
鉴于（):
严谨（):
惊心动魄（):
稠密（):
摩擦（):
瞬间（):
呼啸（):
裂缝（):
故障（):
屏息凝神（):
无虞（）：_______________
寂静无声：_______________
3
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