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暨南大学研究生培养方案

一、导论

暨南大学作为一所以培养高级专门人才为目标的综合性大学，致力于为学生提供全面、系统的研究生培养方案。本文档将详细介绍暨南大学研究生培养方案的具体内容，包括培养目标、培养模式、学位申请、课程设置、科研实践、学术交流等方面。

二、培养目标

暨南大学研究生教育旨在培养具有创新精神、扎实学术基础、宽广的学科视野和高尚的品德素养的高级专门人才。培养目标具体包括以下几个方面：

学术能力培养：培养学生具备独立开展科学研究的能力和创新意识，能够在相关学科领域做出有价值的学术贡献。

学科知识广度和深度培养：通过系统的课程设置和学术讲座，培养学生在所选择的学科领域具备较高的专业素养和深厚的学科知识。

学术交流与合作能力培养：鼓励学生积极参与学术交流活动，提高学术交流和国际合作能力，拓宽学术视野，增强学术合作能力。

创新能力培养：培养学生具备解决复杂学术问题的创新能力和实践能力，培养学生在相关学科领域的创新人才。

三、培养模式

暨南大学研究生培养模式包括学位培养和非学位培养两种模式。

学位培养：学位培养模式是指以攻读硕士、博士学位为目标的培养方式。在学位培养模式下，学生通过学术课程学习、科学研究和学术论文撰写，获得授予学位的资格。

非学位培养：非学位培养模式是指以提高学术水平和研究能力为目标的培养方式。在非学位培养模式下，学生通过科学研究、学术交流和实践活动，提高自己的学术素养和研究能力，但不授予学位。

四、学位申请

学位申请是研究生培养的重要环节。在申请学位时，学生需要满足以下条件：

完成规定课程学习：学生需要按照培养方案规定的学分要求完成相应的学术课程学习，获得合格成绩。

通过学位论文答辩：学生需要完成一篇具备一定学术价值的学位论文，并通过学位论文答辩获得肯定意见。

符合学位评定标准：学生的学术表现和学位论文在专业领域内需要满足相应的学位评定标准。

五、课程设置

暨南大学研究生培养方案中的课程设置严谨完备，旨在为学生提供系统、全面、深入的学术知识和研究方法。课程设置包括以下几个方面：

学科基础课程：提供相关学科领域的基础知识，帮助学生建立深厚的专业基础。

学科前沿课程：介绍学科前沿进展，拓宽学生的学术视野，培养学生对学科发展的深入理解。

专业选修课程：根据学生的兴趣和研究方向，提供多样化的选修课程，满足学生个性化学术需求。

六、科研实践

科研实践是研究生培养过程中的重要组成部分。暨南大学鼓励学生积极参与科学研究活动，提高自己的科研能力和创新能力。科研实践包括以下几个方面：

科研项目参与：学生有机会参与导师主持的科研项目，通过参与科研项目，提升自己的科研能力。

科研成果发表：鼓励学生在研究过程中取得创新性成果，并向学术期刊投稿发表。学生的科研成果将得到学校的充分支持和鼓励。

学术会议交流：学生有机会参加学术会议，与国内外的学者进行学术交流，拓宽自己的学术视野。

七、学术交流

学术交流是研究生培养过程中非常重要的组成部分。暨南大学鼓励学生参与学术交流活动，提高学生的学术交流能力和国际视野。学术交流包括以下几个方面：

学术报告：学校定期举办学术报告会，邀请国内外学者进行学术报告，学生有机会与学者进行交流和互动，拓宽学术视野。

学术讲座：学校组织学术讲座，介绍最新的学术进展和研究成果，帮助学生了解学科最新动态。

国际交流项目：学校鼓励学生参与国际交流项目，包括出国访学、参与国际合作研究等，提高学生的国际交流能力。

八、总结

本文档详细介绍了暨南大学研究生培养方案的各个方面。通过培养目标的明确，培养模式的灵活多样，课程设置的全面深入，科研实践和学术交流的丰富多样，暨南大学为研究生提供了全面、系统的培养平台，为他们成为高级专门人才奠定了坚实的基础。