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雨的四季
备课班级七年级上间执教人
课题：雨的四季1
教学设计
在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环
课标境中的意义和作用。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获
得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；
要求
品味作品中富于表现力的语言。
教
材本课是人教版七年级上册第一单元第三课，它是写景抒情散文单元的一篇自读课
文。写景抒情散文单元的鉴赏重点，是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，
及品味散文的语言，赏析散文的表现手法。这也是学生的阅读能力得以提高的一个重要环
节。
学
《雨的四季》的受众是七年级学生，一般说来，七年级学生独立的阅读分析能力较
情
低，对生命与生活的认识也比较肤浅，不善于发现美，赏析美。老师所要做的，是引
分导。因此，本课的设计重在学生自己探究，培养联想与想象的能力。
析
课
时
教1、感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。
学2、学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。
目
标
重点指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中
难点欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。
教法学
法
自读法、诵读法、探究法
指导
教具多媒体设备及课件
准备
教学过程提要
学生要解决的问
环节师生活动设计意图
题或完成的任务
导语学生齐读诗句：激发学习兴趣
1、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
2、空山新雨后，天气晚来秋。
王维《山居秋暝》
引3、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
陆游《临安春雨初
入
霁》
新
4、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
李商隐《夜雨寄北》
课
5、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
韦应物《滁州西涧》
雨是古代诗人的钟爱之物，他们以雨来寄托
内心的喜怒哀乐，雨同样也受到现代作家的青
睐。今天我们一起阅读刘湛秋的散文《雨的四
季》，共同感受四季不一样的雨之美、情之美。
一、按要求读课1、全班分为四组：春雨、夏雨、秋雨、冬雨学生在小组合作
文。（勾画关键句中学习
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