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《〈论语〉十二章》教案
一、教学目标
1.学生能够熟练诵读《论语》十二章，准确背诵。
2.理解文中重点字词的含义，疏通文意。
3.领悟孔子的思想主张，体会其智慧和人文精神。
4.培养学生对传统文化的兴趣，提高文化素养。
二、教学重难点
1.教学重点
o掌握说“”“愠”“罔”“殆”等重点字词的读音、意义和用法。
o理解各章的主旨，把握孔子的教育理念、道德观念和为人处世的
原则。
2.教学难点
o体会孔子思想的深刻内涵及其在现代社会的价值。
三、教学方法
诵读法、讲授法、讨论法、情境教学法
四、教学过程
第一课时
1.导入新课（5分钟）
o展示孔子的画像，讲述孔子的一个有趣的小故事，引发学生的兴
趣，从而引入《论语》。
2.作者简介（5分钟）
o介绍孔子的生平、地位、思想核心以及《论语》的相关知识。
3.初读课文，整体感知（15分钟）
o教师范读，学生边听边标注生字词的读音，如学而时习之，不亦“
说（yuè）乎”“吾日三省（xǐng）吾身”。
o学生自由朗读，结合注释初步理解文意。
o教师讲解重点字词，如愠（“yùn）”“君子”等，学生做笔记。
o学生概括每章的主要内容。
4.课堂小结（5分钟）
o总结本节课的重点字词和对各章的初步理解，布置作业：熟读课
文，背诵第一章。
第二课时
1.复习导入（5分钟）
o抽查学生对第一章的背诵，回顾上节课的重点字词。
2.精读课文，品味语言（15分钟）
o学生分组研读第二章至第四章。
o小组讨论：这几章中孔子强调了哪些学习方法和态度？
o教师引导学生理解吾十有五而志于学“”“温故而知新”等语句。
3.再读课文，体会情感（10分钟）
o学生带着理解再次朗读这几章，体会孔子对学习的重视和热爱之
情。
o学生分享感受，教师总结。
4.课堂小结（5分钟）
o总结这几章的主要内容和孔子的学习观，布置作业：背诵这三
章，理解其含义。
第三课时
1.作业检查与交流（10分钟）
o检查学生的背诵情况，邀请学生分享对第二章至第四章的理解。
2.精读课文，品味语言（15分钟）
o学生自主研读第五章至第八章。
o学生提出疑问，教师答疑，重点讲解贤哉，回也“”“饭疏食，饮水”
等段落。
o引导学生思考其中体现的道德修养和人生追求。
3.再读课文，体会情感（10分钟）
o学生有感情地朗读，感受孔子对品德高尚者的赞美和对君子之风
的倡导。
o小组讨论交流，教师点拨。
4.课堂小结（5分钟）
o总结这四章的要点，布置作业：背诵这四章，思考如何在生活中
践行孔子的教诲。
第四课时
1.复习与回顾（10分钟）
o全班齐背《论语》十二章，回顾各章的主要内容。
2.拓展延伸（15分钟）
o展示一些现代社会中与《论语》思想相关的案例，让学生分析其
中体现的孔子思想。
o讨论孔子思想在当今时代的意义和价值。
3.课堂小结（10分钟）
o总结孔子思想的核心和对后世的影响。
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