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Unit2Introduction

Lesson1ThisisWangHong.

一、Classtype

thenewteaching

二、Teachingaims

（一）Emotionaims

Excitethestudents’interestandfaithforlearningEnglish.

（二）Knowledgeaims

1.Thestudentscanlisten,sayandrecognizethenewwords:Mr,this,is.

2.Thestudentscanlisten,sayandusethenewsentence:Thisis…

（三）Abilityaims

Thestudentscanintroduceeachotherwith“Goodmorning.Thisis…”

三、Teachingdifficultpoints

Newwords“Mr,this,is”andsentence“Goodmorning.Thisis…”

四、Teachingmethods

Situationalteachingmethod、Activityteachingmethod、Cooperativelearning

methodandsoon.

五、Teachingaids

CD--ROM,pictures,cards,etc.

六、BlackboardwritingUnit2Lesson1ThisisWangHong.

Goodmorning,MrWood.

ThisisWangHong.

Hello,WangHong.

七、Teachingcourse

Step1Warmingup

1.Greetings.

——Goodmorning,boysandgirls.

——Goodmorning,Ms,Liu.

用第一单元的问候语随机和学生对话，复习巩固已学知识，也使学生快速进入学习状

态。

2.ListenandsingEnglishsongs:《Goodmorning.》

(设计意图：通过唱歌曲，既活跃了课堂学习氛围，也使学生迅速进入到英语学习状

态，小结复习前一单元问候语的情况，为下面学习做好情绪准备。)

Step2Newlesson

1

1.拿出准备好的小玩偶，给学生介绍玩偶的名字。

Thisis…（用这个方式把本课唯一的一句新句子呈现出来，学生对玩偶感兴趣，会

很专心的学习这句话的。）板书教读新句子，注意纠正th的发音。

2．请学生拿出自己准备好的小玩偶，把自己给玩偶起的名字介绍给小伙伴。（这个环

节，学生的兴趣会很高，简单有效的巩固了Thisis…,在上课之初就把学习重点任务完

成了。）

3.Listenandrepeat.

（1）听录音模仿跟读课文；

（2）单词卡片反复认读：MrWood

Mr单词呈现之后，可用多个成年男子图片来认读，帮助学生理解它的用法。

（3）听录音模仿跟读课文。

（4）分小组分配角色练习课文对话内容。（巩固）

（5）小组展示分角色朗读，这个过程要求全体学生仔细看、指，看谁能发现他们发

音不准的地方。

4．Let’sactingroups.

（1）听录音模仿跟读活动2

（2）用玩偶做道具，一个学生表演玩偶，其余的人和玩偶对话。这个练习老师先参

与做一个示范，然后让学生分组表演、对话。对话内容可以是活动2的，也可以是前一单