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人教版部编四年级上册语文教学计划（15篇）

人教版部编四年级上册语文教学计划（精选15篇）

人教版部编四年级上册语文教学计划篇1

一、指导思想

科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素

养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科

学、用科学的一代新人。

二、学生情况分析

作为四年级的小学生来讲，已经上过一年的科技活动课，学

科认识初步形成，也有了一定的科技活动兴趣和科学的思维方式、

方法。故此对学生的知识教育应居首位，还要注重对学生科技活

动兴趣的培养和实用的科学思维方式的灌输。培养学生课堂上的

科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等

一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

三、教材分析

科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题

研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学

生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科

技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的

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科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、

由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容

的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地

方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一

些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的

内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索

和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

四、教学目标

1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。

2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、

解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学

生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达

能力；培养学生的创新能力。

3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；

培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生

关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。

五、教学措施

1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

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4、让探究成为科技活动学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导学生的科技活动学习。

7、充分运用现代教育技术。

8、组织指导科技兴趣小组

六、课时安排

1、认识食用碱1课时

2、神奇的海绵垫1课时

3、向上“流”的水1课时

4、组建小乐队1课时

5、自制动力玩具1课时

6、自制万花筒1课时

7、为家人设计食谱

8、水—生命之源

9、膨胀和收缩

10、连通器

11、茶叶

12、发明与发现

人教版部编四年级上册语文教学计划篇2

一、基本情况分析:

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本年级共有学生39人，年龄一般在9—10岁之间，学生是由

周围的组成、因此，学生认知水平和基础存在较大差异。由于孩

子们大多数来自农村，部分学生能博览群书，涉猎各种不同信息。

少数学生除教科书外，几乎没有能力再阅读其他书籍。再加上家

长的文化底蕴较浅，在家庭辅导和方面跟不上。这是孩子在学习

中存在的不利因素。

二、教材分析

(一)四年级下册保持了一、二、三年级教材特色，坚持以学

生为本的思想，走发展语言的路子，突出母语教育的特点，贯穿

现代教育理念，体现民族性和现代性的有机统一，努力构建具有

“综合识字、早期阅读、自主实践、和谐发展”特色的教材体系。

(二)本册教材的特点

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

4、加强语文实践活动，改进“语文百花园”的形式，丰富“语

文百花园”的内容。

(三)本册教材的基本结构与内容本册教科书继前七册之后,

仍以专题组织