一年级语文下册2024教学计划模板(5篇) .pdfVIP

一年级语文下册2024教学计划模板

一、学情分析

本班共____人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习

惯，学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和

提高。在本学期的教学过程中，我会继续培养学生的学习习惯的养

成，加强对基础知识的教学，为进入三年级的学习打下基础。

二、教学内容及目标

（一）教学内容

本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科

书构建了开放的富有活动的教材体系，倡导自主合作探究的学习方

式，着眼于全面提高学深厚的语文素养，培养创新精神和实践能力，

促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元设计了八个专题，

围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的

发现;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;用心思考，勇于创新;美丽神奇的大

自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技世界;每组教

材都包括#教案#导语，四篇课文和一个“语文园地”。本册共有____

篇课文，____篇略读课文，它们是：《卡罗尔和它的充气小猫》《玩

具柜台前的孩子》《充气雨衣》《阿德的梦》。阅读课文编排了两项

课后练;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括4-____个栏

目，新增了“宽带网”;我的发现-鼓励学生探究发现;日积月累-引导学

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生在复习已经学习的字词的同时学习生字新词;口语交际-在双向交流中

培养学生的口语交际能力，对学生进行初步习作的培养。

八组课文之后，安排了____篇选读课文，供学生课外阅读。教材

最后是两个生字表。要求认识的生字，有____个，要求会写的生字，

有____个。

（二）教学目标

1、继续复习，巩固汉语拼音借助汉语拼音识字，正音。

2、认识____个字，会写____个字。要求认识的字能读准字音。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能

力。

4、喜欢阅读，学习用普通话正确流利有感情的朗读课文。

5、能联系上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积

累词语。

6、能阅读浅显的课外阅读物，养成爱护图书的习惯。

7、学习是用句号，问号和叹号，使用表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的的成语，对联古典诗歌，格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯，增强学生愿意与人交流的意识，认

真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简单的故

事和见闻，讲话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心，能就感

兴趣的话发表自己的意见。

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10、对写话感兴趣，能把看到的，想到的写下来。在写话中学习

运用阅读和生活中学到的词语，根据表达需要，学习使用句号，逗号

感叹号，问号。学习写日志。

11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参于学校，

社区活动，并能表达自己的感受。

（三）教学措施

1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学

生。尽量做到教材的整合，整体的运用教材，并力求能创造性的使用

教材，进行整单元的备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

2、识字教学遵循识写分开，多认少写的原则，再不加重学生负担

的情况下，使他们能尽早阅读。在具体的教学过程中，一道学生借助

拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规

律，将已经学过的部件识字方法迁移到新的认识生字的学习当中，尊

重学生不同学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步

的识字能力来认独体字，鼓励他们用自己最喜欢，最习惯的方法认记

汉字，积极提倡同学交流的识字方法，经验和感受。一起玩识字，组

词的游戏或同制生字词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐

趣。

3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。在指导写字

的时候，示范指导不容易写好的笔画，容易写错的笔顺，要求学生把

字写端正，写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太

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多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的把握

上，注重写字的质量。

4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种的形式，使学