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小学教师课后工作总结5篇

根据上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面绽开课后延时效劳。从上学期到本学期在不断优化调整效劳方案，不断提高课后延时效劳吸引力，激发学生学习兴趣。

一、作业当堂做，家长再无忧。

我校的课后延时效劳分为两节课，第一节课为作业辅导时间。学生们在校就能完成家庭作业，而且疑难问题在教师的帮忙下很快就能解决，回到家无业一身轻，可以更好地放松休息。

二、嬉戏变课程，延时也欢乐。

在充分调研的根底上，针对我校活动场地小，学生分布在学校四周的状况，不断优化调整效劳方案，不断提高课后延时效劳的吸引力、激发学生学习兴趣。利用校本课程“欢乐嬉戏课程”为课后效劳抓手，依据不同学段儿童的心理特点，精选益智嬉戏内容，在室内开展数学嬉戏课程，比方汉诺塔、九连环、华容道等，在室外开展传统老嬉戏课程，比方滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等。“欢乐嬉戏课程”以嬉戏促学习，最大限度的利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了熬炼。

除了嬉戏课程，我校还有丰富多彩的特色社团课程。美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的特长有了充分呈现的舞台。

三、政策暖人心，家校乐融融。

我校延时效劳以生为本，从孩子角度动身，将效劳工作落到实处。孩子们在校学得快乐，玩得快乐，孩子们说：“以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂。现在在学校就完成作业了，不会的题教师也会讲解解决，回家可以轻轻松松玩了。”

家长们无疑是课后延时效劳的最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感谢地说：“多亏了学校，把课后延时效劳做得这么好，我们可以安心工作，不用担忧孩子的接送问题了。”

教师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生，因材施教，更顺当地绽开今后的教学工作。课后延时效劳就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加融洽。

在今后的实施过程中，我校将连续探究具有我校特色的课后延时效劳工作模式，以训练温度解决家长后顾之忧，让课后延时效劳成为学生喜爱、家长放心、社会满足的民生工程。

小学教师课后工作总结2

课后延时效劳在我们学校实行__天了，这__天每天增加一小时非常钟，除了让我们教师每天的生活更劳碌紧急之外，也有许多其他方面的感受。我需要把发觉的问题准时总结下来，进展反思，才能准时订正错误，让延时效劳更有效的实行。

一、剖析问题

1.班里孩子作业完成的不同步，有的特殊快，有的特殊慢，导致我没有仔细给一年级的孩子好好读题，许多孩子由于不理解题目意思而写错题，这局部的责任在我。

2.我给孩子布置作业种类多，讲完一节新课后，作业本上书写拼音、语文学习稳固、写字学习稳固、学练优都需要写。放学后半个小时的辅导作业时间根本不够，我一般从下午自习课的时间让他们开头写，就这样放学回家有几个写的慢的孩子还是写不完，留个尾。农村的家长觉得既然学校有课后延时，有教师辅导作业，家长就不应当再辅导，孩子们回家也不应当再有作业。这样的状况导致我辅导时心里急躁，始终督促孩子，导致孩子们写作业不仔细，只求速度，不看对错。

二、制定对策

1.作为教师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思索如何让孩子们把课堂上学过的学问更好的稳固一下，削减错误率。

2.作业要适量，宁可少而精，仔细辅导孩子，让他们把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯，而不是由于课后延时让孩子们养成不好的学习习惯。

3.针对写的快的同学，一是要提示他们既要快，又要写工整，写正确。教师表扬时不要用写的快作为标准，而是用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来催促孩子仔细写作业。

4.作为教师肯定要认真观看，仔细思索，然后安排好每节课的作业量，既不要太多，也不要太少。教学是急躁不来的，肯定要对孩子有急躁，渐渐来，允许孩子犯错误并在错误中总结阅历，一点点进步。

小学教师课后工作总结3

开展学生课后效劳，是促进学生安康欢乐成长、帮忙学生告辞厌学、不自信、不注意团队协作等方面的重要举措，是进一步增加训练效劳力量、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后效劳工作，本着“课后效劳人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生全都好评。

一、指导思想