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新文科视域下外国文学学科融合式教学探索

目录

一、内容概括................................................2

1.1研究背景与意义.......................................3

1.2研究目的与内容.......................................4

1.3研究方法与路径.......................................5

二、新文科理念下的外国文学教学现状分析......................6

2.1外国文学教学面临的挑战...............................7

2.2融合式教学模式的提出与必要性.........................9

2.3融合式教学模式的理论基础............................10

三、新文科视域下外国文学学科融合式教学策略.................11

3.1跨学科融合的教学理念................................12

3.2融合式课程体系构建..................................13

3.2.1课程设置原则....................................15

3.2.2课程内容整合....................................16

3.3教学方法与手段创新..................................17

3.3.1问题导向学习....................................19

3.3.2案例教学法......................................20

3.3.3多媒体辅助教学..................................21

四、新文科视域下外国文学学科融合式教学实践案例.............22

4.1案例一..............................................23

4.2案例二..............................................24

4.3案例三..............................................25

五、新文科视域下外国文学学科融合式教学效果评估.............27

5.1评估指标体系构建....................................28

5.2评估方法与实施......................................29

5.3评估结果与分析......................................31

六、结论与展望.............................................31

6.1研究结论总结........................................33

6.2对未来研究的建议....................................34

6.3研究不足与局限......................................35

一、内容概括

本书《新文科视域下外国文学学科融合式教学探索》深入探讨了在新文科背景下，如何对外国文学学科进行有效的融合式教学。该书不仅从理论层面分析了融合式教学的内涵、特点与价值，还结合具体的教学实践案例，详细阐述了融合式教学在外国文学教学中的具体应用策略。

书中首先界定了新文科与外国文学学科融合式教学的概念，指出这种教学模式旨在打破传统学科界限，促进不同学科间的交叉融合，以更全面地培养学生的综合素质和跨学科能力。作者分析了融合式教学在外国文学教学中的重要性和紧迫性，强调了其在培养学生批判性思维、创新能力和跨文化交流能力方面的重要作用。

在理论框架部分，书中详细阐述了融合式教学的理论基础，包括建构主义学习理论、多元智能理论等，并对这些理论在外国文学教学中的具体应用进行了深入分析。作者还结合国内外先进的教学理念和实践经验，提出了融合式教学的具体实施策略和方法，如项目式学习、问题导向学习等。

在实践案例部分，书中选取了多个典型的教学案例，展示了融合式教学在实际教学中的应用效果和学生的学习成果。这些案例涵盖了不同的教学场景和教学对