人教版九年级物理专题复习实验综合探究复习学案设计(无答案) .pdfVIP

实验综合专题复习

综合实验探究

实验类型:

1.测量性实验(测电阻，测功率)

2.探究性实验(1)探究普遍规律（串并联电路中电流电压规律）

(2)探究两个物理量之间的关系（电流与电压关系，电流与电阻关系，电热）

类型一：测量性实验（测电阻，测功率）

（一）用电流表、电压表测电阻（参阅九年级教材十六章）

考查内容：

1、实验原理

2、实验电路的连接

3、仪器使用：电流表，电压表的连接和读数电流表或电压表读数,计算电阻阻值，滑动变阻器的连接及作用

4、电路故障判断

5、测量定值电阻和小灯泡电阻时，对于测量结果处理上的差别

例：甲图是“测量定值电阻阻值”的部分实验电路，

（1）这个实验的原理是

（2）请用笔画线代替导线将电路连接完整。导线不可以交叉，且滑动变阻器

阻值为最大。

（3）连接电路时开关应，电路连好后小明用开关试触时，发现电流表无示数，

电压表有示数，出现的故障是

（4）排出故障后小明开始测量，小明进行了三次测量，数据填写在下表中，

请补充填写。该实验中，小明为何要进行三次实验并求平均值呢？

实验次数123

电压U/V3.83.02.0

电流I/A0.380.300.20

电阻R/Ω10

平均电阻R´/Ω

（5）若将定值电阻换成小灯泡进行测量，记录数据如下，观察数据发现，随着小灯泡两端电压的升高，灯丝电阻

是逐渐变，原因是：

能否像测定值电阻阻值一样对三次电阻值求平均值？为什么？

(6)完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都已损坏.

于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R，重新设计并连接了如图10所示的电路.电源电压未知且恒定不变.

请把下列实验步骤补充完整：

①只闭合开关S，_________________________________________________；

1

②_____________________________________________________________．

电阻表达式：Rx=______________．

（二）利用电流表和电压表测小灯泡电功率

考查内容：

1、实验原理

2、实验电路的连接

3、仪器使用：电流表，电压表的连接和读数，滑动变阻器的连接

4、根据数据分析小灯泡亮度与实际功率的关系

例：小金、小丽在进行“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为3V恒定不变，他们设计的实验电路图如左

图所示。小金实验时使用的小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）该实验的原理为

①根据电路图连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡较暗，移动滑动变

阻器金属滑片，小灯泡亮度不变。如果实验中所用的滑动变阻器如图乙

所示，你认为造成上述现象的原因是将滑动变阻器的(用字

母表示)两接线柱连入到电路所引起的。

②正确连接后，小金通过实验得到的数据如下表，请分析数据并回答：

实验序号123

小灯泡两端的电压U/V1.52.52.8

通过小灯泡的电流I/A0.140.200.22

小灯泡的实际功率P/W

小灯泡的发光亮度较暗正常发光很亮

小灯泡的额定功率为W；小灯泡其发光亮度与实际功率之间的关系是。

（2）能否对三次测量得出的小灯泡实际功率进行求平均值？为什么？

（3）小丽使用的小灯泡额定电压为2.0V。根据电路图正确连接电路后，调节滑动变阻器滑片过程中，小灯泡

灯丝突然烧断了，她立即观察电压表和电流表的示数。电压表示数为，电流表示数为

（4）这个电路还可以用来测量

类型二：探究性实验