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《水墨情趣》教学设计

课题（学科和年级）

水墨情趣（小学美术三年级下册）

教材简解：

《水墨情趣》是苏少版小学美术三年级下册的内容，本节课的主要让学生了

解：（1）了解中国传统绘画的工具材料，掌握其运笔用墨的基本方法。

（2）将中国传统绘画和其他材料相结合，感受笔墨变化，体会水墨画的趣

味。

（3）大胆尝试破墨与其他材料相结合，根据材料性质大胆发挥，组织新的

画面。

目标预设：

1、认知目标:了解中国传统绘画的工具材料，感受传统绘画的技巧，通过练

习掌握其运笔用墨的基本方法。

2、操作目标:通过欣赏大师的作品，引导学生将新材料与传统中国画的方法

相结合,运用皴擦点染等传统技法再结合其他材料或载体，组织新的画面。培养

学生的动手、动脑能力，发展学生的艺术感知能力和造型表现能力。

3、情感目标:通过将新材料与传统绘画相结合，感受新材料带来的独特魅力，

使学生体验自由主义绘画的乐趣，培养学生丰富的情感。认识现代艺术对材料、

对艺术理念所起的作用，激发学生的想像力与创造力。在自主合作、探究交流中

培养学生的合作精神和交往能力。

教学重点:运用墨色与各类综合画材巧妙结合的方法，创意出既有水墨情趣，

又富于变化的综合作品。.

教学难点:如何运用笔墨和多样画材巧妙结合，同时不失水墨韵味。

设计理念：

1.新授一堂新课，让学生回顾之前的学习的两课（《水墨画花》和《水墨画

树》），倡导学生结合已有的知识来理解本节课的重点与难点，培养学生

主动学习的能力，往往这样的方式，能让学生找到自己的兴趣点，为后期

的创作能呈现出百花齐放的效果做铺垫。

2.改变学生创作的格局，提倡小组合作，提倡全班合作，培养团队精神，让

作品的存在不再是个体，作品应当是团队的缩影，要有团结感觉。

3.要摒弃传统教学中的落后点，在教学设计中要体现出新的元素，尝试变一

变，换一换，搭一搭。让每一批学生都学上真正的新知识，真正意义上做

到新教学生，新作品，新面貌。

设计思路：

《水墨情趣》这一课需要同学们了解中国传统绘画的运笔用墨，体会传

统绘画的魅力，结合新材料新思路，用身边熟悉的材料创作一幅全新的画作，因

此我围绕（1）中国传统绘画的技法（2）新材料的特性及表现（3）传统绘画与

新材料的结合创造全新作品这三个板块进行我的教学过程。引导学生主动探究，

自主学习，培养学生探究未知的兴趣、习惯和能力，让学生在自由充分的学习过

程中生成能力，提高美术素养。

教学过程：

一、借助经典水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》步入意境，激发学生的学习热情。

1、让学生在观看动画片后开始自己的水墨画学习，接着多媒体出示几种学

生熟悉的画种：水彩画、油画棒等作品，与之前的水墨动画画面进行对比。思考

有什么不同之处。教师则在后做部分的补充。

2、揭示本节课的课题：《水墨情趣》

［设计意图］：一堂课能不能抓住学生的心，一个好的开头至关重要。我用

我之前精选的图片，让学生一眼就能看出这几张图的重点，这些重点将是我往后

讲的关键词，这样的方式导入能吸引学生的眼球，激发学生的好奇心，引起学生

的求知欲望。

二、了解传统水墨画

1、欣赏图片

（1）欣赏课本中林风眠的静物、张大千的画旗袍和韩国画家宋秀南的律动

（2）请同学们赏析这两幅作品有什么相同点和不同点。

2、通过学生赏析的结果，让同学们大胆想象如何利用新材料新方法来加入

传统绘画

（1）让同学们拿起准备的综合材料，彩色水笔，蜡笔，油画棒等等。在自

己的纸上画一画

（2）教师利用事先准备的水盆宣纸墨汁等传统工具，先将浓墨滴入水盆，

再将生宣纸附在水面，这时候再将宣纸轻轻提起，一幅生动的墨画印迹呈现在宣

纸上。

［设计意图］通过用精美图片展示我们国家传统绘画的魅力，学习新的绘画

理念，可以让学生更容易的理解本节课重点，为解决难点打好基础。让学生小组

研究讨论，很好的培养学生的团队合作精神，为小组创作夯实了默契度。精美的

图片欣赏，让学生了解艺术源于生活又要高于生活，培养学生平时善于观察生活

的好习惯，发现生活中的美，从而创造出好的作品。

三、教师示范新方法绘画水墨的注意点。

（1）教师讲解每种材料的特性，根据材料的性质，