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三年级心理健康教育备课记录
课题1、长大的梦想课时安排1课时
1、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事。
教学目标2、让学生初步体验拥有梦想的快乐，并体会通过
自己的努力实现梦想后那种成功的喜悦，从而树立积极
乐观的认识态度，努力为自己的梦想奋斗。
3、学生在活动中初步确定自己的梦想，并知道为
自己实现梦想做好准备。
认识到拥有梦想是件快乐的事情。
教学重点
教学过程
教学环节活动安排
观察岛1、多媒体展示图片，学生观察。
2、请同学讲解。
3、学生分享感受。
4、小结:梦想就像翅膀，可以助人飞翔，拥有梦想
的生活是最甜美的，拥有梦想的人是最幸福的。想去梦
想岛吗?梦想岛上还有许多快乐在等着你们分享呢!
活动营孩子们，准备好了吗?我们出发啦!
为了给我们的旅途增添快乐的气氛，老师建议大家
都来说说自己你们都有什么梦想吧。让快乐伴我们行!
活动一:和梦想握手
1、教师引导。
梦想就在我们每个人心的最深处，只有用心去寻
找，它才会来到我们的身边。请大豕闭上眼睛，放松心
情，去寻找属于自己的梦想。(放轻音乐)
2、在舒缓的音乐中，孩子寻找自己的梦想。
3、学生分享自己的梦想。
活动二:画一画
1、用多媒体呈现，学生尽情想象，自由交流。
2、请将自己的梦想画下来。
活动三:和未来对话
1、教师引导
未来，当梦想已然实现，我们的心情多么快乐，怀
揣激动，回头望一望，你又想起了今天的自己，那么，
你想对今天的自己说些什么呢?
2、学生尽情想象，自由交流。
3、写一写。
是什么动力让你梦想成真的?
你又为梦想成真做了哪些事呢?
分享屋1、出示诗歌《梦想》。
2、学生读-一读。
3、指名分享:说说自己最喜欢哪些句子。
4、想一想:如果让你续写诗歌，你会怎么写?
5、学生自由写--写。
6、分享自己写的诗歌。
拓展园1、出示故事《捡砖头的智慧》。
2、学生读一读。
3、指名分享:自己最受触动的是哪一部分?
4、交流:你从这个故事里明白了什么?
5、总结:
梦想是美丽的，值得我们每个人拥有。实现梦想是
快乐的。但在梦想和实现梦想之间，还有条漫长的路，
需要我们用捡砖头的智慧，积累每一分、每一秒的收获，
为自已梦想的小屋而努力!
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