《将进酒》教学设计++2022—2023学年统编版高中语文选择性必修上册.pdfVIP

《将进酒》教学设计

【教材分析】

本堂课取材于部编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读单元《将进酒》。

依据《普通高中语文课程标准》，李白的《将进酒》属于推荐背诵篇目，高一

已在必修教材中学过李白的《梦游天姥吟留别》，学生对李白的生平和思想已

有大致了解。而选择性必修教材在必修教材的基础上提出了更高的要求，“学

习多角度、多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现”，

“丰富传统文化积累，汲取思想、情感和艺术的营养，培养健康高尚的审美情

趣，丰富、深化对历史、社会和人生的认识”。因此，本堂课设计了比较阅读、

梳理文学意脉、探究人生观念等教学环节，帮助学生更从不同的角度深入理解

《将进酒》，进而启迪人生。

【学情分析】

笔者执教的高二(7)班是我校科技创新班，该班学生基础知识扎实、综合

素养较高，而且长期进行科学课题研究，有较强的理性思维和深入分析的能力。

因此教授该班级需要结合教材已有内容进行适当拓展，也适合教授一些基本的

人文学科的科学研究方法。而且，在以往的教学过程中可以发现，学生们在背

诵较长的诗歌篇目时感到非常困难，这是由于他们不会分析文学作品的意脉，

无法理解长诗的内容是怎样有机连接起来的，所以本堂课