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初中道德与法治组教研计划

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初中道德与法治组教研计划

初中道德与法治组教研计划

一、背景分析

初中道德与法治课程是培养学生道德品质和法治意识的重要途径。在当前社会背景下，青少年道德观念和法治意识的培养显得尤为重要。为了更好地完成教学目标，提高教学质量，本教研组将积极开展教研活动，制定合理的教学计划，组织有效的教研活动，以提升教师的专业素养和学生的综合素质。

二、教学目标

1.提高学生的道德观念和法治意识，培养良好的道德品质和法治意识习惯；

2.培养学生独立思考、合作探究的能力，提高其综合素质；

3.增强教师的专业素养，提高教学水平。

三、教研内容

1.教学计划的制定：根据学生的实际情况和教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学进度、教学方法等。

2.教学方法的研究：研究适合初中道德与法治课程的教学方法，注重实践教学，引导学生参与课堂，培养学生的独立思考和合作探究能力。

3.教材的梳理与整合：梳理教材内容，找出重点和难点，整合教学资源，提高教学效果。

4.课堂管理：加强课堂管理，规范学生的学习行为，营造良好的课堂氛围，保证教学效果。

5.教研活动：定期组织教研活动，分享教学经验，探讨教学方法，提高教学质量。

6.考核与评价：制定合理的考核与评价标准，对学生的学习成果进行评估，及时调整教学策略。

四、实施方案

1.组织教师学习：组织教师学习道德与法治课程的教学理念、教学方法和教学资源整合方法，提高教师的专业素养。

2.开展实践教学：注重实践教学，引导学生参与课堂，培养学生的独立思考和合作探究能力。可以通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式进行实践教学。

3.优化教学资源：整合教学资源，包括教材、教具、课件等，提高教学效果。可以通过网络资源、参考书籍、专家讲座等方式获取教学资源。

4.加强课堂管理：规范学生的学习行为，营造良好的课堂氛围，保证教学效果。可以通过制定课堂规则、加强课堂巡视、及时反馈学生学习情况等方式进行课堂管理。

5.定期开展教研活动：定期组织教研活动，分享教学经验，探讨教学方法，提高教学质量。可以采取集体备课、听课、评课等方式进行教研活动。

6.建立考核与评价机制：制定合理的考核与评价标准，对学生的学习成果进行评估，及时调整教学策略。可以通过考试、作业、课堂表现等方式进行考核与评价。

五、总结

初中道德与法治教研计划是提高教学质量的重要手段。通过制定详细的教学计划、研究适合的教学方法、整合教学资源、加强课堂管理、开展教研活动和建立考核与评价机制等措施，可以提高教师的专业素养和学生的综合素质，达到教学目标。在实际教学中，要根据学生的实际情况和教学目标，不断调整教学策略，以提高教学效果。

初中道德与法治组教研计划

一、指导思想

本学期，初中道德与法治教研将以党的十九大精神为指导，落实好立德树人的根本任务，紧紧围绕市教研室工作重点和我们学校工作计划，加强教学研究，提升教师专业素养，提高道德与法治课的教学质量。

二、工作思路

以“扎实双常规，打造高效课堂”为工作重点，抓实教学五环节，注重课堂实效，全面提升道德与法治教学质量。

三、工作任务和目标

1.强化对“集体备课”的研究，推进“同课异构”“同课互评”的教学研究模式，提高教师的备课和教学水平。

2.强化“学情研究”，使每个孩子在原有基础上获得最大发展。

3.强化“随堂检测”和“作业设计”的质量，使教学更有效更高效。

4.打造高效课堂，提高教学实效性。

5.开展丰富的课外活动，丰富学生校园生活，提高学生道德品质和法律意识。

6.提升教师素养，促进教师专业化发展。

三、具体工作及措施

（一）落实双常规，提高教学实效。

1.加强教研组建设，使教研组活动规范化。加强组内集体备课活动，做到活动有计划、有准备、有主题、有实效。备课过程中，注重深入学生，全面了解学生实际，根据学生实际设计教学流程。

2.落实好作业布置与批改、辅导等环节，作业布置合理、有针对性，批改错误率较高的题目并写出针对性的批语，有效进行面批。教师做好个别辅导工作并有效记载辅导过程，实现培优转后的目标。

3.注重教学反思的撰写，不断提升自己的理论素养和教学水平。

（二）打造高效课堂。

1.加强课堂教学的研究，通过开展各种听评课活动，观看教学视频等活动，努力探索和总结课堂教学高效的教学方式。注重培养学生自主学习、合作学习的能力，关注学生的情感态度价值观的形成。结合学科特点渗透德育教育，提高德育教育的针对性和实效性。

2.积极推进高效课堂的构建。以高效课堂的构建为抓手，以随堂课为突破口，注重对课