Unit3FamilyMattersDevelopingIdeas教案-2023-2024学年高中英.pdfVIP

Unit3DevelopingideasJustABrother教学设计

授课类型：新授

适用学段：高一

课例：JustABrother（必修一第三单元：Developingideas）

主题语境：人与自我涉及的主题语境内容为家庭生活

语篇类型：新闻特写

授课时长：一课时（45分钟）

授课类型：阅读课

文本分析

：本板块记录了在2016年世界铁人三项系列赛墨西哥站的比赛中，来自英

国的Brownlee兄弟共同演绎的一段“铁人兄弟、相扶共济”的动人佳话，体现了

兄弟情谊奖牌小于兄弟情谊。

学情分析：

学生对本节课的话题有较高的兴趣。但是高一学生刚来到高中一个半月，对

于英语阅读课的上课模式比较模糊，用英语思维和表达的准确性和完整性不够理

想。通过本节课学习可以加深学生对兄弟情谊的认识，进而引发学生对家庭生活

与个人角色、家人关系和血脉亲情的思考，最终形成“珍视亲情、珍爱家庭”的良

好品格，实现立德树人的根本任务，帮助学生形成正确的价值观。

学习目标：通过本节课的学习，学生能够：

1.了解新闻特写的特点，以及找出本篇新闻特写的hook,meat,andending；

2.描述Brownlee兄弟俩在这一千钧一发时刻的表现；

3.分析兄弟俩这一举动背后的原因;

4.通过分享自己和兄弟姊妹或父母的温情时刻,引导学生联系自身实际，加深

对单元主题意义的理解，正确认识家人之间的亲情与相互支持的关系。

教学重点：

thethrillingmoment;

thereasonsbehindtheirbrotherlylove.

教学难点：Shareasweetoranunforgettablemomentwiththeirbrothers,sistersor

parents.教学资源：教材，课件，多媒体，黑板，粉笔教学过程：

Beforeclass背景知识

一：铁人三项运动(Triathlon)是体育运动项目之一，在夏威夷诞生，属于新兴综合

性运动竞赛项目。比赛由天然水域游泳、公路自行车、公路长跑三项目按顺序组

成，（，Cycling40km，Running10km）运动员需要一鼓作气赛完全程。2000年成

为奥运会项目，2006年成为亚运会项目。背景知识

二：卓越的铁人三项运动员：

TheBrownleebrothers

AlistairBrownlee:Bornin1988,Olympicgoldmedalist(2012,2016),

Commonwealth(2014),World(2009,2011)andEuropean(2010,2011,2014,2019)

Champion.JonnyBrownlee:Bornin1990,OlympicSilver(2016),OlympicBronze

(2012),CommonwealthGamesSilver(2014)medallistandWorldChampion(2012).

设计意图：

因为学生对铁人三项运动的读音和背景知识了解的不多，所以在课前让学生提

前了解铁人三项运动和卓越的铁人三项运动员TheBrownleebrothers。为课堂阅

读活动扫清障碍。

Inclass

Step1Leadin、

Freetalk:Doyouhavebrothersorsisters?Whatisyourrelationshipwiththem?

设计意图:通过freetalk,让学生回答与兄弟姐妹相关的问题从而引出题目。

Step2Viewingandprediction

Whatinformationcanyougetfromthispicture?

Source:___________________

Relationship:______________

Occupation:_______________

Others:___________________

设计意图:通过“看”图片获取并预测相关信息，训练viewing的语言技能，并预

测课文主题，为阅读活动预热。并且通过阅读技巧的点拨，引导学生在阅读中注

意观察图片、标题等非文本信息，让阅读更容易。Step3Readthewholepassage

and