二年级音乐上册第三单元《森林中的铁匠》教案新人教版 .pdfVIP

二年级音乐上册第三单元《森林中的铁匠》教案新人教版

第一篇：二年级音乐上册第三单元《森林中的铁匠》教案新人教版

森林中的铁匠

教学重点：

感受体验乐曲的情绪，体验劳动的乐趣。教学难点：

感受音乐的情绪变化。教学用具：

课件、图片、碰钟、沙锤、三角铁、视频。教学过程：

一、导入新课

同学们好，让我们开始今天的音乐之旅吧，小火车开起来，（播

放理发师的音乐）两人一组做理发的动作。师：同学们你们刚刚经过

的理发劳动有什么感受？生：很开心。师：今天老师要请你们来欣赏

一首和劳动有关的乐曲。

二、新课教学

1、听赏乐曲，用色彩表示对乐曲的体验和感受。

这首乐曲分为四个部分，老师这里有四张白颜色的纸，我们来听

乐曲的时候呢，每一部分老师都会给大家指一下，人后请大家想一想

每一部分应该用什么样的颜色来表现呢？大家自己来思考，好，现在

我们来听乐曲（师指出每一部分的位置）。好了，现在请大家把自己

面前的纸拿出来，在相应的方块中画上自己感觉的颜色，再听的时候

老师会再次提醒大家，乐曲的每一部分是从什么地方开始，什么地方

结束的，大家注意听他的速度是什么样的感觉的。

2、分析乐曲，说一说自己的感受。

请大家把自己的图举起来让大家看一下，每个同学画的图颜色都

不一样，我们先来看第一幅图，有画的是黑颜色的、有画的是蓝颜色

的，请同学说一说感觉。（说得很不错真聪明，第二幅图，说一说感

觉，到底用什么颜色大家有不同的想法，都不错，现在我们来看第四

幅图，说一说自己的感受。

3、引出课题。

那么这首曲子叫什么名字呢？大家想知道吗？（想）现在老师来

公布一下他的名字《森林中的铁匠》，它是一首管弦乐合奏的曲子，

他的作者是德国的作曲家米夏埃里斯，它是一首描述性的作品，这首

曲子为我们讲述了一个小故事，故事内容我想大家已经听到了。

4、给乐曲的四个部分命名。

这首乐曲分为四个部分，你觉得第一部分应该叫什么名字呢？

（夜晚）那么夜晚我们用什么来表示呢？我们用月亮来表示这一部分。

第二部分我们听到的时间应该是？（早晨）地点是？（森林）那么早

上森林的景色是什么样的呢？（非常安静、非常美，小鸟苏醒了，叽

叽喳喳的叫个不停，有大树、小草、还有各式各样的花、还有露珠呢

人们纷纷起床了）下面我们再来欣赏一下这一部分，感受一下大森林

清晨美丽的景色。选一个图片来表示早晨（小鸟）。第三部分，早晨

起床之后欧洲人有一个习惯，要先去教堂做祷告，所以这个部分我们

给她取名为祷告，这也是作曲家给它命名的。我们用教堂来表示这一

部分。接下来我们来听乐曲的主题部分，也就是第四部分，这一部分

和前面的部分相比在速度、力度、及情绪方面起了什么变化？（速度

比较快、力度越来越强、节奏明快、情绪欢快热烈）同学们说的真不

错，这一部分告诉了我们主人公的职业，他们是勤劳的铁匠，我们给

这一部分取名为打铁，我们用火炉来表示这一部分。

5、聆听乐曲，跟着音乐做动作。

刚刚同学们给乐曲的四个部分分别命名了，接下来我们再听一下

乐曲，现在再听的时候我们用相应的动作来表示，你觉得夜晚应该用

什么样的动作来表现，早晨应该用什么样的动作来表现？在教堂的时

候应该用什么样动作来表现？打铁的时候怎样模仿？

6、加打击乐器

事先将打击乐器发给各组的小组长）再次欣赏乐曲，在打铁的环

节加上三角铁和碰钟。教师给予节奏上的提示。同学们可以在表演的

过程中进行拓展，加入拉风箱、擦汗、喘气休息等。（结尾部分节奏

更紧密，速度更欢快，情绪也更热烈，表现出铁匠看到自己的劳动成

果时喜悦的心情。）老师带领学生做动作。

7、小组展示

师：打铁是一种很辛苦的工作，为什么铁匠们却那么高兴，干得

那么欢呢？（学生回答）

师：说得对，因为劳动是很光荣的，劳动能创造财富，劳动能给

我们带来幸福，所以我们要从小热爱劳动。

三、教学拓展：

刚才我们欣赏了森林中的铁匠，体会到了铁匠劳动的乐趣，老师

这里还有两个小哥俩，我们一起来看一下这小哥俩发生了什么事！

（播放flash动画《勤快人和懒惰人》）师：欣赏完了这个小短片，你

有什么要说的？生：像勤快的人学习，不做懒惰人。师：对同学们说

的非常好，老师这里还有很多热爱劳动的孩子，你们看，（出示大屏

幕图片）师：不管以后你们的职业是什么，老师都希望你们做一个热

爱生活的人，用热情的双手去创造自己幸福的