部编人教版七年级道德与法治下册单元导学案第三单元在集体中成长(单元学案).pdfVIP

部编人教版七年级道德与法治下册单元导学案

第三单元在集体中成长

第六课“我和“我们第一框集体生活邀请我

【学习目标】

1.了解集体的含义，认识集体的力量。

2.能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖,

团结协作以实际行动为集体做贡献。

3.培养学生的集体荣誉感和责任心。

【重点难点】

重点：感受集体的温暖

难点：让集体力量更强大

情景导入生成问题

师：一天天长大的“我，渴望独立与自主。同时，各种各

样的“我们又在召唤“我，提醒“我，让“我应对，考验

“我的选择。

同学们，你经历过哪些让你印象深刻的集体？你能用一些关

键词描述你对集体生活的感受吗？

自学互研生成能力

一（）自主预习

1.集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体

的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。

2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,

获得安全感和归属感。

3.当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到

集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同

的荣誉。

4.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明

确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

5.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变

一个人。

二（）合作探究

探究一：感受集体的温暖

学生阅读教材P53相关链接认识集体的联结度及探究与分

享情境一、二

1.学生阅读分享教材P53集体的联结度

2.学生阅读分享教材P53探究与分享，说说自己在集体中

感受温暖的片段。

探究二：体验集体的荣誉感

学生阅读分享教材P54相关链接“归属感及探究与分享

1.学生阅读分享“归属感，再次感受集体的温暖。

2.请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分

享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。

小结：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，

获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光

和热，彼此传递关爱和温暖。

探究三：集体的荣誉是我们共同的荣誉

学生阅读分享教材P55相关链接，回答下列问题:

1.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会

2.当集体受到批评、惩罚时，我们会

探究四：集体力量的来源

1学生阅读教材P55探究与分享“团结的集体，完成下列

任务。

⑴找出你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。交流点

拨：结合自己亲历过的集体，据实答。

⑵找出“团结的集体”的共性。

交流点拨：团结的集体有共同的目标，成员之间分工明确、团结

协作，等。

⑶你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个

集体做过什么？说出来与同学分享。

2学生阅读分享教材P56世界著名指挥家卡拉扬的“三个

音”，体会其中道理

交流点拨：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变

得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互

补，产生强大的合力。

探究五：集体对个人的影响