【新版】人教版八年级美术上册《诗书画印的完美结合》教案【名校精品.pdfVIP

【新版】人教版八年级美术上册《诗书画印的完美结合》教案

【名校精品】（共5篇）

第一篇：【新版】人教版八年级美术上册《诗书画印的完美结合》教

案【名校精品】

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《诗书画印的完美结合》教学设计

教学目标

1、通过作品欣赏,使学生深入了解中国山水画的艺术特色,及其在

历史长河中是如何发展和完善的。

2、通过网上的讨论和教师对作品的介绍,提高学生对作品的鉴赏

能力,同时培养学生对祖国传统文化的认识和兴趣。

3、通过分析中国山水画不同作品之间的艺术特色,懂得如何感受

艺术之美。学情分析

本节课以在教师的引导下,学生的自由学习,着重把握以下要点。一

是要在分析作品时,应有意识地强调画独特的透视。二是通过教师的引

导让学生自己发掘作品共有的中国人文精神。

教师通过网上论坛的讨论和课堂上对知识的横向联系,引导学生自

己学习。分析作品有详略区别,调动学生的学习积极性,把课堂教学进行

引申,培养学生的学习兴趣。

教学重难点

教学重点:中国山水画在不同时期的艺术特色。领会蕴藏在画中深

刻的中国传统人文思想。

教学难点:引导学生自己去发掘中国古代山水画作品中所具有的中

国传统文化思想。以及这种思想对山水画发展的影响。

课前准备

教师：教学课件、诗书画印欣赏图片、诗书画印知识资料、范例

作品等。学生：收集诗书画印的相关知识。教学过程

活动1【导入】交流互动，进入主题同学们对中国画了解多少?谈

一谈。

同学们还记得吗?2008年北京奥运会吗?70米的巨幅画卷徐徐拉

开,一副中国水墨山水画映入眼帘,这幅山水画从开场到结尾,贯穿始终,

它大气与独特的装裱形式,成为开幕式一大亮点。

除了装裱形式的独特,还有什么地方与西方绘画不同呢?小结:中国

画在其漫长的发展过程中逐步形成了自己独特的艺术呈现形式。诗、

书、画、印各有自己独特的审美情趣,它们的完美结合又使中国画成为

一个有机的整体,使人们在欣赏时,得到潜移默化的艺术熏陶和审美享受。

诗与画是一种相辅相成的结合。一般来说,绘画借助具体的艺术形象来

进行表现,因此,具有静态、直观、具体的特点。而诗词是语言艺术,具有

动态、抽象的特点,更容易引导人的思维超越具体形象进行自由的联想。

活动2【活动】对比欣赏，分析作品

1、在两组画的对比中,感受东西方绘画的异同。

“书画同源”,在绘画中融入书法的笔意古已有之。诗书画印的完

美结合是中国画区别于西方绘画的典型特征。

绘画与诗词、书法、篆刻之间有什么密切关联?学生自由讨论,教

师引导。中国画有悠久的历史和古老的传统,它依托于中国古典哲学和

传统文化的深厚背景,构成了高雅的艺术品味和丰富的艺术品类,在世界

美术领域里独树一帜,自成体系。

我们来通过欣赏作品的方式,了解祖国的艺术形式。

2、欣赏作品:江干雪霁图卷(中国画)王维唐代。

教学引导:唐代王维的《江干雪霁图卷》可称诗与画相结合的渊源,

宋代的苏轼赞誉其“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画,画中有诗。”

看着这件作品,你能不能感受到诗意的生活?尝试作一首小诗?表达

你对作品意境的了解?学生自由创作。尝试理解作品的意境美。赏析潇

湘竹石图(中国画)苏轼?北宋。

苏轼的作品因为强调“诗画本一律,天工与清新”而被誉为“以诗

为有声画,画为无声诗”。

赏析赵孟頫,元代,二羊图(中国画)。

据说《二羊图》是开题款先河的作品,画家在画上题道“余尝画马,

未尝画羊,因仲信求画,余故戏为写生,虽不能逼近古人,颇于气韵有得。”

把为什么要画和画给谁说得一清二楚,而又幽默有趣。

教师示范提款的几种形式。

中国画的题款常见的有横题、直题、多题、随形题、穿插题、满

题等。题款的长短与字数的多少,应符合构图及主题的需要。文字内容

随画面的需要可长可短,但是必须与画面有内在联系,能让欣赏者依此感

悟。

题款知识:中国画的题款常见的有横题、直题、多题、随形题、穿

插题、满题等。题款的形式多样,如:长款、短款、穷款、双款等。

印章知识:印章一般分三种:即姓名章、斋馆章、闲章。活动3【活

动】学生分组，主题讨论

1、出示作