六年级综合实践活动-设计参观农业基地方案.docx

六年级综合实践活动

主题五：家乡特产

活动二设计参观农业基地方案

活动目标：

通过收集素材和研究课本设计参观农业基地方案。

2、学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。

3、培养学生热爱家乡的感情。

活动重难点：

重点：通过收集素材和研究课本设计参观农业基地方案。

难点：将所学的知识运用到设计参观农业基地方案之中，体验设计过程。

活动准备：课件（学生收集的图片和文字等资料）

活动课时：2课时

活动过程：

一、发现并提出问题

1、导入：为了让城市里的学生更好地认识家乡、了解乡土文化，并学习体验农业技术，学校准备给我们六年级学生一天的时间，去参观附近的农业基地。我们一起来献计献策，设计这次参观活动的方案，开展一次有准备的参观活动。

那么，家乡有哪些农业基地？这些农业基地各有什么特色？不妨和同学一起了解一下。

出示课题：设计参观农业基地方案

二、提出假设，选择方法，研制工具

可以到农业局去咨询家乡有哪些农业基地。

可以去向老师了解综合实践活动基地或农业科普教育基地的信息。

可以上网搜索，看看各个农业基地有哪些特色。

我们了解到的家乡农业基地有以下这些：

类别

名称

特色

第一种植品种、休闲类基地

单一养殖品种生产基地

休闲观光农场

收集资料，获取证据

了解同学的想法，并咨询老师，了解时间和经费上的限制。

我想了解家乡特产乡里的种植情况、种植技术和市场推广情况。

我想了解摘香梨xx的工具，学习摘xx的方法。

我想了解家乡特产xx在新疆的种植情况。

老师说，我们有一天时间，经费每人30元，包括门票、午餐、交通和体验活动费用。

经过讨论，我们计划参观的农业基地是XX农业基地。

四、提出解释或观念

任务分工

可以参观什么内容？

参观的线路该如何设计？

怎样解决交通和午餐问题？

讨论：把全班分成几个小组，明确各组负责的任务内容。

小组名称

小组成员

主要任务

对外沟通组

与基地工作人员联系，了解基地的基本设施，沟通确定合适的参观时间、参观流程及参观费用。

信息收集组

事先了解基地的详细情况。确定参观内容。根据参观目的预先列出采访提纲。

后勤保障组

通过家长和学校资源，联系交通工具。确定午餐形式（自带、基地提供或外卖）。

指挥协调组

将参加参观的同学分组，确定小组负责人。采摘工具的发放和回访。参观小结的回收。

参观详细参观方案

XX农业基地

XX农业基地参观方案

参观地址：

参观时间：

交通方式：

费用预算：

出发集合地和时间：

参观活动流程：

安全措施和注意事项：

不能脱离小组，单独行动。

遵循纪律，服从工作人员的安排。

自带垃圾袋，做到垃圾不落地。

五、交流、评价探究成果

参观结束后，同学们总结了参观的收获并写了参观小结。

参观XX农业基地小结

参观XX农业基地小结

六、反思和改进

学习单

在分组时，我参与的小组是。

我负责的主要工作：

在参观农业基地时，让我留下深刻印象的是：

参观结束后，我觉得我们制定的方案的优缺点如下：

方案的优点：|改进建议：

|

|

在设计参观农业基地方案时，我的表现如何？根据自己的表现涂星星。

能为设计参观农业基地方案献计献策，提出自己的见解。☆☆☆☆☆

在分工时，能根据自己的长处选择工作小组，不盲从。☆☆☆☆☆

在参观农业基地过程中，学到了许多知识，并获得充分的体验。☆☆☆☆☆

认真撰写参观小结，内容深刻而具体。☆☆☆☆☆

板书设计：主题五：家乡特产

活动二设计参观农业基地方案