贵州省遵义市2024-2025学年高二上学期10月月考历史试题(解析版).docx

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高级中学名校试卷

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贵州省遵义市2024-2025学年高二上学期10月月考

历史试题

本试卷满分100分,考试用时75分钟,

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》(上)(下)、选择性必修1前两单元。

一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.荀子撰写《天论》,将目光投向自然规律与人类社会的关系,试图从宏观的角度探讨人类在自然界中的位置以及应如何顺应自然规律发展。由此可见,荀子()

A.认为人类不能够适应自然 B.强调人类应成为自然的主宰

C.主张人类与自然和谐共处 D.忽视了自然规律对人类影响

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:战国时期(中国)。据材料信息可知,战国时期的儒家学派的思想家荀子研究人与自然的关系,据材料“应如何顺应自然规律发展”可得出主张人类与自然和谐共处,C项正确;据材料“试图从宏观的角度探讨人类在自然界中的位置以及应如何顺应自然规律发展。”,可见A项不符合材料内容,排除A项;荀子认为人一自然是一体的,亦是人类先驱,B不符合荀子观点,排除B项;据材料“将目光投向自然规律与人类社会的关系”可见,荀子是重视人与自然的关系,D不符合材料,排除D项。故选C项。

2.秦汉时期,郡守于每年秋冬向中央朝廷申报一年的治状,县也同样要上集簿于郡,中央或郡即在这时各对其下属进行考核,有功者可受奖赏或升迁,有过者轻则贬秩,重则免官、服刑。这可用于说明,秦汉时期()

A.郡县长官职能模糊 B.地方治理功能缺失

C.官僚政治体系建立 D.宗法制度遭到破坏

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:秦汉时期(中国)。据材料和所学可知,材料反映的是秦汉时期对地方官员的考核制度,利于加强中央对地方的控制,体现出中央集权的特点,这可用于说明秦汉时期官僚政治体系建立,C项正确;据材料“郡守于每年秋冬向中央朝廷申报一年的治状,县也同样要上集簿于郡,中央或郡即在这时各对其下属进行考核”可知,秦汉时期郡县长官职能是明确的,排除A项;材料反映的是对地方的控制,并非地方治理功能缺失,排除B项;材料未涉及对以家族为单位严格的等级制度和血缘关系的影响,排除D项。故选C项。

3.有学者对古代某次变法改革进行研究,这次改革实行俸禄制,推行均田制、三长制等措施。这次改革应是()

A.商鞅变法 B.孝文帝改革

C.王安石变法 D.张居正改革

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(中国)。根据所学知识可知,北魏孝文帝改革中设立“三长制”,推行“均田制”,B项正确;商鞅变法的主要内容是“废除井田,开阡陌”,“奖励军功”等措施,与材料不符,排除A项;王安石变法的主要内容是“青苗法”,“保马法”等内容,与材料信息不符,排除C项;张居正改革的主要内容是“一条鞭法”“考成法”等,与材料信息不符,排除D项。故选B项。

4.中国古代国家中枢机构由位高权重的三公,到品秩较低、集体负责的三省,再到非正式机构的内阁、军机处。这一演变过程反映了()

A.专制皇权的不断强化 B.行政中枢运转的成熟

C.决策机制的逐渐完善 D.国家治理理念的提升

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:秦—清(中国)。据题干“由位高权重的三公,到品秩较低、集体负责的三省,再到非正式机构的内阁、军机处”信息,并结合所学知识可知,相权不断削弱,直至废除,内阁和军机处的设立是皇权加强的产物,军机处的设立更是标志着专制皇权达到顶峰,A项正确;材料只涉及行政中枢机构的调整,不涉及到行政中枢的运转情况,无法得出运转成熟,排除B项;材料不涉及国家治理上决策机制的逐渐完善,只是通过中枢机构的调整反馈出皇权在加强,排除C项;国家治理理念的提升与题意主旨不符,排除D项。故选A项。

5.下表所示为宋代官员中通过恩荫入仕与科举入仕的占比情况。这可用于说明,宋代()

入仕方式

恩荫入仕

科举入仕

身份

高级官员子弟

中级官员子弟

低级官员子弟

进士

诸科

占比

2

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