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九整理与复习
课题：数的世界(1)第1总第
教学目标：
1.通过复习，进一步加深对负数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生
活现象；加深对小数的认识，理解小数的意义和性质，能运用小数描述一些简单
的事物；加深对字母表示数的理解，进一步提高用含有字母的式子表示数量、数
量关系和计算的能力，会根据字母所取的值求出含有字母的式子的值，进一
步发展符号感。
2.通过复习，能正确读写小数，会比较小数的大小，会用“四舍五入”法求小
数的近似值。
3.体会探索数的特征的一些方法，感受数学知识的内在联系。
通过小组交流，讨论，培养学生的数学交流能力，感受数学与生活的密切联系，
激发学习数学的。
教学重点：进一步加深对负数和小数的认识，熟练地用字母表示数量、数量关系
和计算。
教学难点：把多位数改写并根据要求写出它的近似值。
教学准备：课件
教学过程：
一、自主整理。（6分钟左右）
知识整理单（6分钟）
1.快速阅读书本第一、三、八单元所有内容。
简单记录本学期你学到了什么知识（结合书
本第110页上面的“数的世界”问题）
（1）（2）（3）（4）
2.本学期哪些地方我掌握得不够好？
（1）（2）（3）
3.本学期哪些练习我经常出错或不太会做。
在书上折上角，用笔作上记号。
在学生自主整理时，巡视指导，收集几个整理比较有条理的以备展示所用。
二、集体梳理重难点（4分钟左右）
几位同学展示自己整理的知识点及有疑问的地方。
其余同学作适当的补充及答疑解惑。
三、巩固练习。（20分钟左右）
1.自主完成练习单，完成后可在小组中先交流自己的想法。
练习单
在探究本上完成如下练习：
一、基本练习。
完成书本第110－111页第1~7题。
第1题：分数和小数之间是怎么互化的？第2题：说说在数轴上找点的方法是
什么？第3题：说说数的改写和求近似值的方法？它们有什么区别？第6、7
题：先说说数量关系再用字母表示。
二、创编题
1.填空
（1）小数点左边第二位是（）位，右边第二位是（）位。
（2）3个千和3个千分之一组成的数是（）。
（3）2.35是由（）个1、（）个0.1和（）个0.01组成的。
（4）在○里填上“”“”或“＝”。
0.82○0.861.01○0.999
4.3○4.3000.507○0.57
2.儿童剧场楼上有A排座位，每排22个；楼下共有B个座位。用式子表示这个
剧场的座位数，并计算当A＝15，B＝720时，这个剧场一共有多少个座位？
思考：解答以上题目的关键是什么？需要注意的是什么？
（时间15分钟）
2.集体交流。
四、课作。（10分钟左右）
完成《状元大课堂》对应练习。
『提高题』
一个三位小数，四舍五入到百分位是3.67，这个三位小数最大是（），最小
是（）。
五、家作。
《状元作业本》第页。
九整理与复习
课题：数的世界(2)第1总第
教学目标：
1.使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算
和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能运用运算律和一些运算规
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