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《登鹳雀楼》七年级唐诗教案
教学目标：
1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读并背诵《登鹳雀楼》。理解诗句
含义，掌握诗中的重点词汇。
2.过程与方法：引导学生通过自主学习、合作交流和探究学习的方式，感受古诗
的韵律美，体会诗人的情感。
3.情感态度与价值观：通过学习《登鹳雀楼》，让学生感受诗人积极向上的精神
风貌，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感。
教学重点：
理解诗句含义，感受古诗的韵律美。
教学难点：
体会诗人的情感，领悟诗中蕴含的哲理。
教学准备：
多媒体课件、录音设备、相关图片资料等。
教学过程：
一、导入新课
1.播放《登鹳雀楼》的朗读录音，引导学生感受古诗的韵律美。
2.提问：听完这首诗，你们有什么感受？对诗人王之涣有什么了解？
3.导入新课，介绍《登鹳雀楼》的作者、背景及鹳雀楼的地理位置。
二、自主学习
1.要求学生自由朗读《登鹳雀楼》，注意字音、节奏和韵律。
2.结合课文注释，理解诗句含义，标出不懂的地方。
3.小组内交流自学成果，互相帮助解决疑难问题。
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三、合作探究
1.提问：诗中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？
2.引导学生通过讨论，理解“白日依山尽，黄河入海流”所描绘的壮阔景象。
3.提问：诗人站在鹳雀楼上，他的心情如何？从哪些诗句可以看出来？
4.引导学生体会“欲穷千里目，更上一层楼”所表达的积极向上的精神风貌。
四、朗读背诵
1.教师范读，学生跟读，注意模仿教师的语音、语调和节奏。
2.分组进行朗读比赛，激发学生的朗读兴趣。
3.学生尝试背诵《登鹳雀楼》，教师巡视指导。
五、拓展延伸
1.提问：你曾经登上过哪些高楼或山峰？你当时的感受如何？
2.引导学生联系自己的生活经历，谈谈对“欲穷千里目，更上一层楼”的理解。
3.展示一些有关中国大好河山的图片，让学生感受祖国的美丽与壮观。
六、课堂小结
1.总结本课的学习内容，强调《登鹳雀楼》所表达的积极向上的精神风貌。
2.布置作业：背诵《登鹳雀楼》，搜集其他描写自然风光的古诗，准备下节课的
分享。
教学反思：
本课教学通过自主学习、合作交流和探究学习的方式，引导学生深入理解《登鹳
雀楼》的诗句含义和诗人的情感。在教学过程中，注重培养学生的朗读能力和鉴赏能
力，激发学生的情感共鸣。同时，通过拓展延伸环节，让学生将所学知识与生活实际
相联系，加深对古诗的理解与感悟。在今后的教学中，可以进一步挖掘古诗中的文化
内涵，提升学生的文化素养。
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