人教版九年级物理《焦耳定律 电热计算》复习课教学设计 .pdfVIP

人教版九年级物理《焦耳定律电热计算》复习课教学设计

复习目标

1.通过阅读会描述焦耳定律得出的过程，会用焦耳定律说明生产

生活中的一些现象；

2.会进行相关的电热计算；

复习过程

一、组织教学，出示复习目标

同学们，这节课我们开始复习电学部分“电功率”中的第四节。

请看学习目标

二、完成学习目标

1.自学指导：

认真阅读九年级物理教材教材P99—P101内容后，完成《中考新

突破》113页“考点解读”考点4的题目。

2.学生自学。

3.学生自学检测

（1）标有“220V40W”字样的电风扇、电视机、电烙铁、节

能灯正常工作相同时间，产生热量最多的是()

A．电风扇B．电视机C．电烙铁D．节

能灯

（2）用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，

甲比乙的横截面积大，如图所示．将它们串联在电路中，通电一段时

间后，比较甲、乙两导体升高的温度，正确的是()

A．甲导体的温度升高得多B．乙导体的温度升高得多

C．甲、乙两导体升高的温度相同D．条件不足，无法判断

（3）如图所示，甲、乙两只烧瓶中装有质量相同，初温相同的煤

油．闭合开关S后，观察到甲温度计比乙温度计示数上升的快．由此

可判断电阻丝R1的阻值电阻丝R2的阻值（填“大于”或“小

于”）．

（4）如图所示，在四个相同的水槽中盛有质量和温度都相同的水，

现将电阻丝R1、R2（R1＜R2），分别按下图所示的四种方法连接放入

水槽，并接入相同的电路．通电相同时间后，水槽中水温最高的是

（）

（5）关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是()

A．根据Q＝I2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多

B．根据Q＝t可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少

C．根据Q＝UIt可知，相同时间内，电流产生的热量与电阻无关

D．根据Q＝I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产

生的热量越多

（6）如图所示的电路中，灯泡L标有10v，10w,，字样.电源电

压15v,

(1)s1闭合S2断开，滑动变阻器的滑片P在R的中点位置，灯

泡L恰能正常发光，求此时滑动变阻器连人电路的阻值。

(2)S1、S2都闭合，滑动变阻器的滑片P在R最右端，通电5min，

求R产生的热量。

4.教师精讲与点拨

三、当堂训练：

《中考新突破》116页“基础训练”：16、17题

《中考新突破》121页“中考经典检测”：16、18题；

课后反思