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为人民服务的政府教学设计

为人民服务的政府教学设计

一、本课地位：

我国政府是为人民服务的，这是由我国人民当家作主的社会主义国家

性质决定的。在社会生活中，我们与政府存在着千丝万缕的联系。人

民要参与国家政治生活，不仅自己要遵守国家的法律，履行义务，还

要了解政府的性质和职能，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督

政府的行为。同时，政府要成为一个真正为人民服务的政府，必须依

法行政，必须接受人民的监督。本课在教材中起到承上启下的作用，

为下一课的学习奠定坚实的基础

二、教学目标

知识目标

准确把握我国政府的性质、职能、作用

能力目标

理解知识点，并能运用政府职能分析与评价我们身边政府部门的作为，

提高学生运用知识对现实生活的分析能力，解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标

关注我国政府的表现，体验政府对人民所做出的承诺，感受我国政府

是便民利民的政府。

三、教学重点、难点

我国政府的主要职能

课时安排：一课时

四、教学过程

教师展示：

热点材料一：

第41届世界博览会，在中国上海举办。城市，“让生活更美好”，是2010

年上海世博会的主题。为举办世博会，上海市政府强调“宁可牺牲点精

彩，也要尽可能减少对群众生活的影响”，于是就有了这样的举措：卢

浦大桥安装巨型LED屏的计划，因需要封闭两个多月而被取消；民众

关心的世博期间车辆“单双号”限行问题，也仅仅作为备用方案。同时，

政府工作人员举办专门辅导讲座，提高政府法律意识和履职能力；认

真听取人大代表建议，广泛征求群众意见，这些举措使世博会顺利举

办。

小组合作、共同探究：1、我国政府的性质？

2、政府有哪些职能

3、发挥了什么作用？

学生自主学习课本P36-37页

师生共同进行知识梳理：

1、我国政府的性质：我国的政府必然是国家权力机关的执行机关，是

国家行政机关。

2、政府的主要职能

（1）保障人民民主和维护国家的长治久安职能：

（2）组织社会主义经济建设职能：经济调节、市场监管、社会管理、

公共服务

（3）组织社会主义文化建设职能：具体内容包括两个方面，一是要加

强马克思主义世界观和科学理论的宣传，提高全民族的思想道德素质

和科学文化素质；二是大力发展我国的教育、科技、文化、卫生、体

育等各项事业。

（4）提供社会公共服务职能：加强公共设施建设；要提高医疗保健水

平；建立健全社会保障体系；要控制人口增长，促进优生优育；要保

护公共环境，防治污染等。

3、政府职能的有限性：政府承担着重要的职能，并不意味着政府包办

一切。政府职能是有限的，政府要切实履行职能，把该管的管好。

4、政府的作用

所谓政府的作用，也就是政府通过实施其职能所达到的效果。在日常

生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。

一方面，人们的公共生活受到政府的管理。另一方面，人们又享受着

政府提供的公共服务。而这些，从政府角度讲，正是政府的主要职能：

管理与服务。因此，政府职能行使得越充分，政府的作用越明显。

(2)公民个人必须提高公民意识和政治素养。

首先，要理解政府的性质和职能，深刻感受到我们的政府是便民利民

的政府，相信我们的政府是为人民服务的政府。其次，要支持政府的

工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

学生回答：

1、举办世博会，政府履行的职能有：

上海市政府认真组织举办世博会，切实履行了组织社会主义经济建设、

文化建设的职能。

2、政府发挥的作用：一方面：我们的生活受到政府的管理，“世博期

间车辆“单双号”限行问题”。另一方面：人们又享受着政府提供的公共

服务。城市，让生活更美好“”，是2010年上海世博会的主题。为举办

世博会，上海市政府强调“宁可牺牲点精彩，也要尽可能减少对群众生

活的影响”

教师展示：

热点材料二：

从今年1月至5月国土部罕见连续出拳严治违法违规用地。5月24日

国土部针对当前各级国土资源行政主管部门在执法过程中面临的实际

困难，公布了《国土资源行政处罚办法（征求意见稿）》。征求意见稿

还新增加了审理的程序，设置审理的目的是为了保证国土资源违法案

件调查处理的公平、公正，加强内部监督，防止调查人员滥用职权、

枉法裁判。政府官员如果想要通过未批即用违法用地行为给自己增加

业绩，可能最终得到的却是严厉的惩处。

根据上述材料回答：政府履行了什么职能？

学生小组讨论回答问题

1、我国政府履行的主要职能

①保障人民民主