三年级美术下册 第16课《生活与艺术中的花》教案 人美版 .pdfVIP

三年级美术下册第16课《生活与艺术中的

花》教案人美版

16、生活与艺术中的花课型欣赏评述教学目标

1、通过学习，让学生了解生活中的一些常见花的造型特点及

寓意；通过欣赏发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造

型；认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特

点。

2、通过学习让学生学会发现大自然的美，学习用美装扮生

活，用美的环境提高生活质量；

3、能比较中外作品，评述其相同处和不同处，从中感情艺术

家在作品中寄托的情感。

教学重难点认识自然界中的花与艺术中的花的关系；学习用

花美化生活。对比中西方作品，从不同的文化背景认识艺术家们

不同的表现方法；理解、感悟绘画作品的艺术家的思想情感。教

学方法教具花的图片、资料、教学课件板书设计教学内容教

法学法

一、预见教学，明确目标师根据学生的身心特点和知识现状

进行教学预测，并在明确教学目标后搜集资料，科学设计教学方

法、教学环节、教学语言并制作教学课件。

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二、搜索资料，感知欣赏学生根据所学课题进行多渠道的资

料搜集（各种花的图片），在收集、准备的过程中，初步感受学

习的快乐，提高学生的责任意识，增强学生对课题的关注。

三、设置问题氛围，激发探究热情

1、出示一个装满各种盛开的花的花瓶。

师：生活中我们见过许多的花。不同的花人们根据它的外

貌、品格给了它们不同的花语。看老师花篮里的花，百合花寓意

纯洁、顺利、心想事成，郁金香象征爱、荣誉。下面向同学们展

示一下你们搜到的资料，看看你们都找到了哪些有关花的资料。

（让学生展示自己搜到的资料、图片）花在我们的生活中随处可

见，它也是艺术家们乐于表现的题材之一。这节课我们就来欣赏

生活与艺术中的花，板书课题。

四、谈话交流，质疑解疑

1、欣赏并分析西方油画作品中的花。用课件展示或者让学生

欣赏课本中的《银莲花》和《蓝花瓶》，出示问题：1)生活中

的瓶花与艺术作品中的瓶花有什么不同？（生活中的：自然、纯

洁、没有情感。艺术中的：色彩鲜艳、具有装饰性、艺术性、富

有情感。）2)这两副画面中的花分别体现了怎样不同的美感？

（《银莲花》：线条奔放、色彩艳丽、笔触明快，画家对花的形

态进行了高度的概括和强力的表现，作品中充满了活泼自由的气

息。《蓝花瓶》：形象鲜明、形体结实，色彩与笔触庄重大方，

作品体现了瓶花的高贵。）师：塞尚在西方美术界一直被誉为现

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代绘画之父，他作画常以黑色的线勾画物体的轮廓，并形成了自

己的风格。

2、欣赏并分析中国画作品中的花。用课件展示或者让学生欣

赏课本中的《写生玉簪》和《露气》，出示问题：1)两副中

国画在绘画风格上有什么不同？（《写生玉簪》：工笔画柔

美细腻。《露气》：写意画大气豪放。）2)画面色彩有什

么特点？（设色清淡，层次分明，清新淡雅，浓淡相宜。）

3、比较中西方绘画作品中的花：教师选出西方和中国画的两

副作品让学生观察并比较。（西方绘画多以瓶花、静物出现，展

现花的造型和色彩的魅力。中国画多表现自然中生长的花，配以

飞禽、昆虫增加生气。）

4、比较生活与艺术作品中的花有什么相同与不同。

1)我们通常在什么地方见到花呢？（公园、街道、家里、

生日、婚礼、开业庆典等）每一种花都有自己的花语，它可以拉

近人与人之间的距离，传递人与人之间的情感，并且给我们带来

美的享受，（教师解说的同时可以播放搜集到的有关花用途的图

片）2)艺术作品中的花是经过艺术家的加工再创造的作品，具

有很高的装饰性和艺术性。师总结：艺术来源于生活高于生活。

3)分析了许多生活与艺术作品中花的不同表现形式，谁能

说一下生活与艺术作品中的花都有什么共同作用？（美化我们的

生活，让我们得到美的享受。）

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五、展示收获，评价整合花及有关花的作品可以美化我们的

生活