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《抒情与写意——中国花鸟画》教案（推荐5篇）

第一篇：《抒情与写意——中国花鸟画》教案

《抒情与写意——中国花鸟画》教案

教学目标：

1．知识与技能：初步了解中国花鸟画，以及花鸟画发展的基本概

况。2．过程与方法：培养学生初步分析、探究学习的能力。

3．情感、态度与价值观：通过对中国花鸟画的学习，进一步引导

学生对中国画有一个更全面的认识，对中国传统文化有一个更全面的

了解，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱。

教学重点与难点：

重点：引导学生了解中国花鸟画发展的基本概况及中国花鸟画借

物抒情、托物言志的艺术特色。

难点：如何有效地引导学生理解工笔花鸟画与写意花鸟画不同艺

术特点和表现手法。

课前准备：

教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。学生准备：作业

纸。

教学设计：

1、导入。

（1）欣赏图片。首先，你认为生活中的或者你知道的那些事物是

美术作品？（2）欣赏后提出问题，让学生加以总结（如：什么事美术？

美术的分类是什么？）

2、展示。

（1）展示《齐白石作品》，让学生们加以思考。

（2）请同学们谈谈这幅工笔画是怎样表现形象的？（可以从色彩、

线条来回答）

3、欣赏花鸟画。

（1）教师讲解花鸟画的产生背景，展示几幅花鸟画作品。

（2）展示课件，教师总结原因，原因就在于它们使用不同的绘画

材料。

4、讨论。

（1）欣赏罗中立的油画《花鸟画作品欣赏》，提出问题：花鸟画

的特征有哪些？组织学生分组讨论。

（2）讨论后让学生积极回答。

（3）讨论结束后，教师对学生的回答进行总结。

5、作业。

（1）搜集中国花鸟画作品，并且简述作品的艺术魅力。（2）课

后查找资料，掌握更多的赏析作品的方法。

第二篇：抒情与写意-中国花鸟画(一)

抒情与写意-中国花鸟画

（一）一、教学目标：

1、通过对中国画三大画科之一花鸟画的说明，了解花鸟画涉及的

范围及分类、特点、表现形式，并且怎样通过花鸟画作为抒发和表达

人意念的重要媒介，体会它带给人的精神生活和文化生活的深厚情感。

理解花鸟画家通过富于情感和生命的花鸟形象，来表达画家对自然界、

客观实际，以及对社会的客观法则的体验和认识，来反映社会的情调

和气氛。

2、主要了解花鸟画的历史演变，按照中国美术史发展的脉略，注

重学习它的形成，风格的演变，流派的生成等。再者了解文人水墨画

带给花鸟画的生机以及文人画注重情感，重墨轻色和人格化的表现特

点。

3、理解花鸟画在传统继承的基础上，具有极大创新性和创造性，

注重极具强烈的自我意识的表现，了解近现代花鸟画名家在近现代所

作出的伟大贡献

二、教学重点：写意花鸟画的艺术特色和人文特点。

教学难点：写意花鸟画与动物画的区别和花鸟画的分类。

三、课前准备：多媒体图片

四、教学过程

（一）引导阶段：中国写意花鸟画的概述

花鸟画：是以描绘花鸟、草虫等内容为题材的中国绘画形式它表

现自然、歌颂生命，并借物抒情、托物言志，给人以丰富的启迪与联

想。

写意花鸟画：是以概括的简练的笔法来描绘自然界中的花鸟的一

种传统的绘画方式。

1、什么是传统花鸟画

2、中国古代花鸟画的特点

3、中国古代花鸟画的精神内涵

4、中国古代花鸟画的表现形式

5、中国古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏

首先我们先来比较一下生活中的花鸟和写意花鸟画的不同。

1、自然界中的动物

2、自然界中的植物

3、现实中的鸡与写意国画中的鸡

4、现实中的荷花与写意国画中的荷花

5、现实中的樱桃与写意国画中的樱桃

（二）发展阶段：

1、什么是传统花鸟画

2、中国古代花鸟画的特点

1)注重“写生”——从实际生活中撷取对象，并加以艺术表现的

优良传统。

2）花鸟“拟人化”——把花鸟的自然属性与人的品德相类比。比

如“白眼向天”和“四君子画”（梅、兰、竹、菊）。

3）“借物喻人，托物言志”的精神内涵。

4）“象征寓意，遣兴抒怀”的功能。“白眼向天”：是