七年级下册古代诗歌五首教案.docx

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【-小学作文】

【篇一】七年级下册古代诗歌五首教案(新)人教版七年级语文下册教案20古代诗歌五首

20古代诗歌五首

教学设计

【知识与能力】

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。

2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情和诗歌中蕴涵的哲学道理。【过程与方法】

读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。【情感、态度与价值观】

体会诗人在诗歌中所流露出的强烈情感。导语设计

设计1：（文本导入）

同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。于是他百感交集，不禁悲从心中来，写下了一首千古绝唱的诗。今天老师将和同学们一起走进诗人的内心世界，领略中华古诗的魅力。大家知道诗人是谁吗？下面我们就一道去诗中探秘设计2：（视频导入）

同学们，你们有没有看过黄山上的飞来山吗？（出示图画）你们觉得奇怪不奇怪？山上为什么会有如此的一座山呢？今天我们来看王安石是怎么看的？设计3：（激发兴趣）

大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢？（简单点评后转入杜甫的《望岳》）设计4：（背景导入）

鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了今天我们要学的这首诗—《己亥杂诗》。

第1课时

学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。（重点）

2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。（重难点）学习过程

板书设计

登幽州台歌

前后（寂寞苦闷）

悠悠怆然

己亥杂诗

变革

万马齐喑——————九州生气

不拘一格

第2课时

学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。（重点）

2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情和诗歌重的哲理意蕴。（重难

【篇二】七年级下册古代诗歌五首教案七下古代诗歌五首表格式教案

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【篇三】七年级下册古代诗歌五首教案2017新版人教版七年级语文下册20古代诗歌五首公开课教案

20古代诗歌五首

教学设计

【知识与能力】

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。

2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情和诗歌中蕴涵的哲学道理。【过程与方法】

读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。【情感、态度与价值观】

体会诗人在诗歌中所流露出的强烈情感。导语设计

设计1：（文本导入）

同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。于是他百感交集，不禁悲从心中来，写下了一首千古绝唱的诗。今天老师将和同学们一起走进诗人的内心世界，领略中华古诗的魅力。大家知道诗人是谁吗？下面我们就一道去诗中探秘设计2：（视频导入）

同学们，你们有没有看过黄山上的飞来山吗？（出示图画）你们觉得奇怪不奇怪？山上为什么会有如此的一座山呢？今天我们来看王安石是怎么看的？设计3：（激发兴趣）

大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢？（简单点评后转入杜甫的《望岳》）设计4：（背景导入）

鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了今天我们要学的这首诗—《己亥杂诗》。

第1课时七年级下册古代诗歌五首教案

学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。（重点）

2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。（重难点）学习过程

板书设计

登幽州台歌

前后（寂寞苦闷）

悠悠怆然

己亥杂诗

变革

万马齐喑——————九州生气不拘一格

第2课时

学习目标七年级下册古代诗歌五首教案

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。（重点）

2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情和诗歌重的哲理意蕴