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第一单元采访果蔬会--两、三位数除以一位数（二）
一、单元教学目标：
1.在解决具体问题的过程中，掌握较简单的两位数除以一位数和
几百几十位数的口算方法并能正确地口算。学习掌握稍复杂的
两、三位数除以一位数除法的计算方法。
2.经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略
的多样性。
3.在进行较复杂计算的过程中，细心培养认真、扎实的学习习惯。
二、单元教材分析：
本单元是在学习了简单的两、三位数除法一位数的口算、笔算
的基础上进行教学的，是今后学习两、三位数除以两位数除法及
进一步应用除法解决问题的基础。因此，要引导学生在解决问题
的过程中理解算理、掌握算法，为后续学习打好基础。
本单元的主要教学内容是：口算；商是两位数笔算；商中间有0
除法；商末尾有0除法
三、单元教学重点、难点：
教学重点：三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。
教学难点：是商中间、末尾有0的笔算方法。
四、教学措施及注意问题：
1.合理利用教学资源，将计算教学与解决问题融为一体。
2.重视引导对学生对新知识的自主构建。
3.关注学习过程评价，发挥评价的激励作用。
4.借助教具学具，引导学生在手动操作中理解算理，从而掌握算
法。
教具、学具：多媒体课件、数学学具等
课时安排：10课时
授课
课时1备课教师唐桂芬月日
时间
课题整十数和几百几十数除以一位数口算
1.探索并掌握非整十数和几百几十数除以一位数口算方法。
教学目标2.能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问
题并解决，使学生进一步体会除法在生活中的应用。
教学重点探索并掌握非整十数和几百几十数除以一位数口算方法
教学难点
教学方法合作交流、讨论法、练习法
与手段
教学准备课件、小黑板
一、引入情境，提出问题。
请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么？提出哪些数学问
题。（老师板书）
二、解决问题、合作探索
1.解决红点问题“平均每天接待多少客户？”
（1）列出算式，：96÷3
怎样计算呢？小组内交流。
教学生汇报讨论的结果：
学
过①90÷3=306÷3=230+2=3296÷3=32（个）
程②9个十除以3得3个十，6个一除以3得2个1，30加2得32，
设
所以96÷3=32（个）.
计
2.解决红点问题“平均每天签订多少万元的合同？”
学生独立列式，并思考探索
汇报：你是怎样想的？
交流算法：480是48个十，48÷4=12,12个十是120.
480÷4=120（万元）
三、小结：这节课学习了什么？给自己一个评价。
四、板书设计：整十数和几百几十数除以一位数口算
96÷3=32（个）
①90÷3=306÷3=230+2=32
②9个十除以3得3个十，6个一除以3得2个1，,30
加2得32，
1.口算：
350÷5990÷9120÷6460÷2
400÷8360÷6280÷4490÷7
2.计算：
75÷577÷7236÷2396÷3
练习672÷69
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