人教版七年级上册(2016部编版)第7课《散文诗二首-荷叶·母亲》教案.pdfVIP

人教版七年级上册（2016部编版）第7课《散

文诗二首-荷叶母亲》教案·

一、教学内容

人教版七年级上册（2016部编版）第7课《散文诗二首-荷叶母亲》主要包括以下内容：·

1.理解散文诗的特点及表达方式。

2.学习《荷叶母亲》一诗的作者、背景及其在文学史上的地位。·

3.分析诗中的意象、修辞手法及情感表达。

4.鉴赏诗中的美词佳句，体会母爱的伟大。

5.培养学生的文学素养和审美情趣，激发对母爱的感悟。

二、核心素养目标

1.提高学生对散文诗文学体裁的理解和鉴赏能力，培养文学素养。

2.培养学生从文本中提炼信息、分析意象和修辞手法的能力，提升思维品质。

3.激发学生感悟母爱，培养良好的家庭观念和道德情感，增强人文关怀。

4.通过合作交流与讨论，提升学生的表达沟通能力和团队合作精神。

5.引导学生关注社会现实，从生活中体会文学之美，培养审美情趣和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握散文诗的基本特点，如抒情性、形象性、节奏性等，通过分析《荷叶母亲》·

体现这些特点。

-鉴赏诗中的美词佳句，如荷叶“轻摇绿伞，母亲为我遮风挡雨”，体会作者如何通过具体形

象表达母爱。

-识别并分析诗中的意象、比喻、拟人等修辞手法，如将荷叶比作母亲的庇护，深化对文本

的理解。

-感悟诗中所表达的母爱主题，引导学生联系实际生活，体会母爱的伟大。

2.教学难点

-难点一：散文诗的鉴赏方法。学生可能难以把握散文诗的抒情性和形象性，需要教师通过

具体实例引导分析，如解释荷叶“”如何作为象征物表达母爱。

-难点二：修辞手法的识别与应用。学生可能在识别和分析修辞手法上存在困难，教师需详

细讲解每种修辞手法的特点和效果，例如比喻如何使母爱形象更加生动。

-难点三：情感体验的深入。学生可能对文本中的情感表达理解不深，教师需设计相关活动，

如小组讨论、角色扮演等，帮助学生深入体验母爱的情感。

-难点四：联系实际与创造性表达。学生可能不知道如何将文本与自身经历结合，教师应鼓

励学生进行创造性写作或口头表达，如写一段话表达对母亲的感激之情，从而加深理解和情

感体验。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《散文诗二首-荷叶母亲》·这一章节。在开始之前，我想先

问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到母爱的时刻？”（举例说明）这个问题与

我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我

们一同探索母爱的伟大和散文诗的魅力。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解散文诗的基本概念。散文诗是一种融合了散文的叙述性和

诗歌的抒情性的文学体裁。它在文学史上具有重要地位，能够以简洁的语言表达深刻的情感。

2.案例分析：接下来，我们来看《荷叶母亲》这首诗。这个案例展示了散文诗如何通过具·

体形象和修辞手法来表达母爱，以及它如何触动我们的情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调散文诗的特点和修辞手法的运用。对于难

点部分，我会通过具体例句和对比来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母爱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深对散文诗的理解，我们将进行一个简单的创作活动。学生尝试仿写

一段表达母爱的散文诗。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作活动。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“母爱在日常生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励分

享个人经历，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现母爱的不同表现形式，分

析散文诗中的情感表达。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了散文诗的特点、重要性和情感表达。通过实践活动和小组讨论，我

们加深了对母爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中更加珍惜和感悟

母爱。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

五、教学反思

在本次教学《散文诗二首-荷叶母亲》的过程中，我深刻地感·受到了散文诗的魅力和学生对

母爱主题的共鸣。从教学实践来看，以下几点值得我反思和总结：

1.教学导入环节，通