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湖南省迎丰镇七年级语文上册第六单元19《皇帝的新装》（第1课时）教案新人教版
湖南省迎丰镇七年级语文上册第六单元19《皇帝的新装》（第1课时）教案新
人教版
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湖南省迎丰镇七年级语文上册第六单元19《皇帝的新装》（第1课时）教案新人教版
皇帝的新装
备课班级七年级上课时间执教人
课题：皇帝的新装课时第一课时
教学设计
课
养成默读习惯，有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于500字.在
标
通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。对作品中感人的情
要
境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
求
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湖南省迎丰镇七年级语文上册第六单元19《皇帝的新装》（第1课时）教案新人教版
教材分析：《皇帝的新装》，本文是丹麦童话大师安徒生的代表作之一,通过
一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗、当众出丑的故事。讽刺了皇帝和
大臣们愚蠢虚伪、自欺欺人的丑行。这个单元的课文体裁多样，有童话诗
歌、神话、寓言故事。都属于文学作品，它们的共同点是通过虚构的故事
和作家曲折地反映现实,或揭露鞭挞现实中的丑恶，或表达对美好生活的向
教
往,或赞美呼唤人间真情。想象丰富奇特、引人遐思。无论是作者扣人心弦
材的叙述，还是那根本不存在的“美丽的新装”，都将使学生增加阅读兴趣去
及体悟。是培养学生积极以人生态度和正确的理想观，提高文化品位和审美
情趣、发展语言能力、激发想象力和创造潜能的好教材。教材选得好，不
学
失童趣又有思想深度，离奇而生动的故事情节更是扣人心弦，适合七年级
情
学生阅读。
分
七学情分析：1、学生刚刚涉及“童话要精要地向同学介绍这种文学体裁
析知识，要求学生自己了解一些安徒生在这一领域的成就。
2、这种情节曲折的故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义很可能明
于心而不明于口,教师应适当点拨，使之对主题的理解水到渠成.
3、学生对文中问题的理解分析易文去矣去，且理解肤浅，务必引导学生要
独立深思，各抒己见，对问题的认识一定要言之有据。
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湖南省迎丰镇七年级语文上册第六单元19《皇帝的新装》（第1课时）教案新人教版
课
时
1、通过阅读课文，要求学生读准字音,并学会复述课文情节。
教
2、通过分角色朗读课文,初步感知课文情节。
学
3、了解童话的特点。
目
标
重点通过阅读课文，读准字音，复述课文情节。
难点分角色朗读课文,感知课文情节。
提炼
按序幕、开端、发展、高潮、结局感知故事情节
课题
教法
学法讲授法点拨法自主学习法
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