高考物理一轮总复习精品课件 第3章 牛顿运动定律 专题提升课5 传送带模型 板块模型 (2).ppt

典例1.如图所示,有一条沿顺时针方向匀速转动的传送带,其速度v=4m/s,传送带与水平面间的夹角为θ=37°,现将一质量m=1kg的物块轻放在其底端(物块可视为质点),与此同时,给物块施加沿传送带方向向上的恒力F=8N,经过一段时间,物块运动到了离地面高为h=2.4m的平台上。已知物块与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。(1)求物块从传送带底端运动到平台上所用的时间。(2)若在物块与传送带达到相同速度时,立即撤去恒力F,计算物块还需经过多长时间离开传送带以及离开时的速度大小(结果用根式表示)。思维点拨对物块受力分析,根据牛顿第二定律求解加速度,注意共速前后滑动摩擦力方向发生突变。对物块两个加速过程进行运动分析,注意运动参量之间的联系,以地面为参考系。明确力F撤去后,因为物块的受力情况发生变化,所以物块运动情况发生突变。解析(1)对物块受力分析可知,物块先在恒力作用下沿传送带方向向上做初速度为零的匀加速运动,直至速度与传送带的速度相同由牛顿第二定律得F+μmgcosθ-mgsinθ=ma1代入数据解得a1=6m/s2物块与传送带共速后,对物块进行受力分析可知,物块受到的摩擦力的方向改变,因为F=8N,而重力沿传送带向下的分力和最大静摩擦力之和为10N,所以物块将随传送带匀速上升(2)若共速后撤去恒力F,因为mgsinθμmgcosθ,对物块进行受力分析可知,物块将减速向上运动有mgsinθ-μmgcosθ=ma2代入数据解得a2=2m/s2经判断,物块在速度减到零之前,已经从传送带上端离开,设物块还需时间t离开传送带,离开时的速度大小为v,则由运动学公式有v2-v2=2a2(s-s1)对点演练1.(多选)如图所示,在水平面上有一传送带以速率v1沿顺时针方向运动,传送带速度保持不变,左、右两端各有一个与传送带等高的光滑水平面和传送带相连(紧靠但不接触),现有一物体在右端水平面上以速度v2向左运动,物体速度随时间变化的图像可能的是()答案ABD解析若物体在传送带上先减速向左滑行,有可能速度减为零,然后物体会在滑动摩擦力的作用下向右加速,加速度不变;如果v1v2,物体向右运动时会一直加速,当速度大小增大到等于v2时,物体恰好离开传送带,有v2=v2;如果v1≤v2,物体向左的速度减至零后会在滑动摩擦力的作用下向右加速,当速度增大到等于传送带速度时,物体还在传送带上,之后不受摩擦力,物体与传送带一起向右匀速运动,有v2=v1;若物体在传送带上减速向左滑行,直接从传送带左侧滑出传送带,则末速度一定小于v2,A、B、D三项正确,C项错误。考点二板块模型(师生共研)1.模型特征滑块—木板模型(如图甲所示),涉及摩擦力分析、相对运动、摩擦生热。多次相互作用,属于多物体、多过程问题,知识综合性较强,对能力要求较高,故频现于高考试卷中。另外,常见的子弹射击滑块(如图乙所示)、圆环在直杆中滑动(如图丙所示)都属于滑块类问题,处理方法与滑块—木板模型类似。2.两种类型3.分析板块模型时的一个转折和两个关联4.分析板块模型的四点注意(1)用隔离法分析滑块和木板的受力,分别求出滑块和木板的加速度。(2)建立滑块位移、木板位移、滑块相对木板位移之间的关系式。(3)不要忽略滑块和木板的运动存在等时关系。(4)在运动学公式中,位移、速度和加速度都是相对地面的。典例2.如图所示,将“┚”形工件放在水平地面上,静置于工件上的小滑块与挡板相距L=2.4m,已知滑块的质量m1=3kg,与工件间的动摩擦因数μ1=0.20;工件的质量m2=5kg,与地面间的动摩擦因数μ2=0.50;现在工件左端施加F=52N的水平推力,作用时间t0=10s,之后滑块与挡板发生碰撞,g取10m/s2。求:(1)撤掉F时工件的速度大小;(2)撤掉推力后,滑块经多长时间与挡板相碰。答案(1)15m/s(2)1s设滑块与工件一起运动的水平推力的最大值为Fm,根据牛顿第二定律有Fm-μ2(m1+m2)g=(m1+m2)am代入数据得Fm=56N52N,故在水平推力F作用下,滑块与工件一起运动F-μ2(m1+m2)g=(m1+m2)a滑块与工件一起运动的加速度大小a=1.5m/s2撤掉F时工件和滑块的速度v=at0=15m/s。(2)设撤掉F后滑块减速的加速度大小为a1,工件减速的加速度大小为a2对滑块有μ1m1g=m1a1对工件有μ2(m1+m2)g-μ1m1g=m2a2代入数据得a1=2m/s2a2=6.8m/s2设经过时间t滑