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信息技术支持下小学数学创新教学探究

目录

1.内容综述................................................2

1.1研究背景.............................................3

1.2研究意义.............................................4

1.3文献综述.............................................5

2.信息技术在小学数学教学中的应用现状......................6

2.1信息技术类型及特点...................................7

2.2当前应用情况分析.....................................8

2.3应用中存在的问题.....................................9

3.信息技术支持下小学数学创新教学的理论基础...............11

3.1创新教育的理念......................................12

3.2信息技术促进学习理论................................13

3.3数学教学创新理论....................................14

4.信息技术在小学数学创新教学中的应用策略.................16

4.1教学内容创新........................................17

4.2教学方法创新........................................18

4.3教学手段创新........................................20

5.案例分析...............................................21

5.1教学案例介绍........................................22

5.2案例实施过程........................................24

5.3案例效果评价........................................25

6.信息技术支持的数学创新教学中教师角色的转变.............26

6.1由知识传授者向学习引导者转变........................27

6.2由教学执行者向教学设计者转变........................29

6.3由课堂管理者向学习环境建设者转变....................30

7.信息技术支持的数学创新教学面临的挑战与对策.............31

7.1面临的挑战..........................................33

7.2对策建议............................................34

8.研究展望...............................................35

8.1未来发展趋势预测....................................36

8.2研究展望与实践建议..................................37

1.内容综述

随着信息技术的迅猛发展和普及，小学数学教学正面临着前所未有的机遇与挑战。信息技术的引入为小学数学教学提供了丰富的教学资源和创新的教学手段，使得数学教学更加生动、形象、直观。在小学数学创新教学过程中，信息技术发挥着至关重要的作用。本文旨在探讨信息技术支持下的小学数学创新教学策略，以提高教学质量，培养学生的数学素养和创新能力。

在传统教学模式中，小学数学教学往往侧重于知识的传授和技能的训练，学生常常处于被动接受的状态。而信息技术的引入，使得小学数学教学能够充分利用各种教学资源，如数字教材、多媒体课件、网络教学平台等，丰富了教学内容和形式。信息技术也提供了多样化的教学手段，如网络教学、在线互动、智能辅导等，使得数学教学更加灵活多样，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

在信息技术的支持下，小学数学创新教学更加注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。通过运用信息技术手段，教师可以创设生动的教学情境，引导学生主动探究、发现问题、解决问题。