七年级语文上册第二单元10《论语》十二章教案新人教版 .pdfVIP

七年级语文上册第二单元10《论语》十二章教案新

人教版

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授课地点授课时间

教学内容

本节教学内容选自七年级语文上册第二单元第10课《论语》十二章，新人教版。

教学内容主要包括以下章节：《学而篇》第一章至第六章，《为政篇》第一章、

第六章、第七章、第十二章。具体内容包括：学习的重要性和态度，为人处事的

道德规范，孝道，礼节，以及君子与小人的区别等。通过学习这些章节，使学生

了解儒家学派的基本思想，感悟古代圣贤的智慧，培养良好的道德品质和学习态

度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化传承与理解、思维发展与提升、审美

创造与表现。通过深入学习《论语》十二章，使学生能够：1.理解并传承中华

优秀传统文化，认识到儒家思想在历史上的重要地位和影响；2.提升思辨能力，

学会从古人的智慧中汲取人生哲理，形成正确的价值观和世界观；3.培养审美

情趣，感悟《论语》语言之美，激发学生对文学作品的热爱；4.增强自主学习

与合作交流能力，使学生能够在探讨、解读文本过程中，提升语文素养和人文素

养。

重点难点及解决办法

重点：1.《论语》中重要词语的含义与用法；2.儒家思想的核心观念及其对现实

生活的指导意义。

难点：1.古文阅读理解能力，尤其是对句子结构和词义的理解；2.将儒家思想

与现代社会价值观念相结合，进行实际应用。

解决办法与突破策略：

1.对于重要词语的含义与用法，通过对比现代汉语的用法，结合课文注释和教

师的讲解，帮助学生理解记忆。

2.对于古文阅读理解难点，采用分组合作学习，让学生互相讨论，共同解析句

子结构和词义，提高阅读能力。

3.通过设置情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实践中体验儒家思想的核心

观念，并结合现实生活案例进行分析，加深理解。

4.教师设计具有启发性的思考题，引导学生主动思考，联系实际，将儒家思想

内化为自己的道德行为准则。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文朗读录音机。

软件资源：《论语》电子教材、古文阅读辅助软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

3.信息化资源：电子课件、古汉语字典APP、儒家文化主题教学视频。

4.教学手段：讲授法、小组合作学习、情景教学、讨论法、互动问答、角色扮

演。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《论语》十二章。在开始之前，我想先问大家一

个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要向别人学习或者帮助别人的情况？”

（举例说明）这个问题与我们将要学习的儒家思想密切相关。通过这个问题，我

希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《论语》中的智慧。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《论语》中儒家思想的基本概念。儒家思想强

调仁、义、礼、智、信等核心价值观。这些观念是指导我们为人处事的重要原则。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际

生活中应用儒家的仁爱之道，以及如何通过礼仪来和谐人际关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“仁”和“礼”这两个重点。对于难

点部分，我会通过古今对比和现实生活中的实例来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与儒家思想相关的实际问

题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。通过模拟古代的礼仪

场景，让学生体验儒家文化。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“儒家思想在现代社会的应用”这一主题展开讨论。他

们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.