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《光纤通信技术A》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质:专业选修课
学分:2学分
学时:32学时(理论24学时,实验8学时)
先修课程:高等数学、大学物理、信号与系统等
后续课程:无
适用专业:通信工程
开课单位:电子信息工程学院
一、课程说明
《光纤通信技术A》是通信工程的一门专业选修课。本课程主要讲授光纤的基本概念、基本理论、通信方法以及通信系统的建立,为以后从事技术工作打下必要的基础。本课程注重基本理论知识的深入学习,强调培养运用基础理论知识解决通信问题的能力,兼顾新技术、新工艺及其发展方向的介绍,培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生达到如下目标:
课程目标1:掌握光纤通信的基本构成,掌握端机结构和工作原理、光中继器工作原理、SDH通信系统结构及性能、WDM系统的工作过程。
课程目标2:能够从应用角度掌握几种常用光纤通信网络、光同步网、基于WDM的光传送网、分组传送网等。具备分析问题,解决问题的能力。具备查阅和使用相关资料的能力。
课程目标3:坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;具有劳动精神,树立正确的劳动观。
三、课程目标与毕业要求
《光纤通信技术A》课程教学目标对通信工程专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
3.设计/开发解决方案
3.1能够设计和优化针对光电子、激光、信息传输等相关领域复杂工程问题的解决方案。
3.2能够针对特定需求,完成通信领域系统、单元(部件)或工艺流程的设计。
3.3:能够在工程设计开发中,综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素,并体现创新意识。
课程目标1:掌握光纤通信的基本构成,掌握端机结构和工作原理、光中继器工作原理、SDH通信系统结构及性能、WDM系统的工作过程。
H
7.环境和可持续发展
7.1能够知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵,并能认识工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响。
课程目标3:坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;具有劳动精神,树立正确的劳动观。
M
10.沟通
10.1了解光电领域的国际发展趋势和研究热点,能就光电工程问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。
课程目标2:能从应用角度掌握几种常用光纤通信网络、光同步网、基于WDM的光传送网、分组传送网等。具备分析问题,解决问题的能力。具备查阅和使用相关资料的能力。
M
注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
1.理论部分
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求,教学重点难点
理论学时
实验学时
对应的课程目标
1.光纤通信概论
1.1光纤通信发展的历史和现状
1.2光纤通信的优点和应用
1.3光纤通信系统的基本组成
教学要求:使学生了解光纤通信的发展历史及优点;掌握光纤通信系统的组成与定义。
重点:光纤通信系统组成、光纤通信系统特性。
难点:光纤通信系统组成。
2
1、2
2.光纤和光缆
2.1光纤结构和类型
2.2光纤传输原理
2.3光缆的主要类型
教学要求:使学生掌握光纤的结构与分类;了解光纤的三个低损耗工作波长;理解光纤传输特性;理解用几何光学理论对光纤导光原理的推导过程和结论。
重点:光纤结构和类型;光纤传输原理。
难点:光纤的色散和损耗。
2
4
1、2、3
3.光源和光发射机
3.1光发射机概述
3.2半导体光源器件的结构
3.3光的调制
教学要求:使学生了解光源的基本原理和光源的类型;掌握光发射机的基本构成。
重点:半导体光源器件的结构,光的调制。
难点:半导体光源器件的结构。
4
1、2、3
4.光放大器
4.1常见的光放大器
4.2掺铒光纤放大器(EDFA)
4.3EDFA的特性参数及使用注意事项
教学要求:使学生了解几种常见的光放大器及光放大的工作原理,理解掺铒光纤放大器的原理及其应用。
重点:掺铒光纤放大器(EDFA),EDFA的应用,EDFA的特性参数及使用注意事项。
难点:EDFA的特性参数。
4
4
1、2、3
5.光探测器及光接收机
5.1光电探测原理
5.2光电探测器件
5.3光接收机
教学要求:使学生理解光电探测原理;了解光接收机的组成及作用。
重点:掺铒光纤放大器(E
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