外研版七年级英语舞蹈表演题.docx

外研版七年级英语舞蹈表演题

目录

一、教学内容

1.1教材分析

1.2教学内容概述

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1自主学习法

3.2合作学习法

3.3任务驱动法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3实践操作环节

7.4巩固提高环节

7.5课堂小结环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作探究活动

8.3表演展示活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1学科拓展

13.2生活实践拓展

13.3文化拓展

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1教材分析

本课选用的是外研版七年级英语教材，通过学习舞蹈表演相关的话题，让学生在掌握英语知识的同时，了解舞蹈表演的艺术魅力。

1.2教学内容概述

本课将引导学生学习舞蹈表演的基本概念、不同类型的舞蹈以及舞蹈表演的技巧等内容，通过观看舞蹈表演视频、分组讨论和实际操作，提高学生的英语口语表达能力和舞蹈表演能力。

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能够掌握舞蹈表演的基本词汇和表达方式，了解不同类型的舞蹈以及舞蹈表演的技巧。

2.2过程与方法目标

通过小组合作、讨论和实际操作，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

2.3情感态度与价值观目标

通过学习舞蹈表演，激发学生对舞蹈艺术的热爱，提高学生的审美情趣和人文素养。

三、教学方法

3.1自主学习法

学生在教师的引导下，通过自主学习舞蹈表演的相关知识，提高自学能力。

3.2合作学习法

学生分组讨论，共同完成舞蹈表演任务，培养团队协作能力。

3.3任务驱动法

教师布置任务，学生通过完成任务，巩固所学知识，提高实践操作能力。

四、教学资源

4.1教材资源

外研版七年级英语教材，辅助学生学习舞蹈表演相关知识。

4.2网络资源

利用网络资源，为学生提供更多舞蹈表演的视频和资讯，拓宽学生视野。

4.3人力资源

充分利用班级学生和教师的人力资源，进行分组讨论和舞蹈表演实践。

五、教学难点与重点

5.1教学难点

如何让学生在英语语境中准确表达舞蹈表演的相关概念和技巧。

5.2教学重点

学生能够掌握舞蹈表演的基本词汇和表达方式，了解不同类型的舞蹈以及舞蹈表演的技巧。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

多媒体教学设备、舞蹈视频资料、音响设备等。

6.2学具准备

学生自备舞蹈服装、道具等，以便于实际操作。

八、学生活动

8.1自主学习活动

学生根据教师提供的舞蹈表演相关词汇和短语，自主编写对话或短文，提高英语口语表达能力。

8.2合作探究活动

学生分组讨论舞蹈表演的技巧和类型，通过小组合作完成舞蹈表演任务，培养团队协作能力。

8.3表演展示活动

每组学生选择一种舞蹈类型，进行舞蹈表演展示，其他学生和教师担任评委，对表演进行评价，提高学生的实践操作能力。

九、板书设计

9.1板书内容设计

教师在黑板上板书舞蹈表演的基本概念、不同类型的舞蹈以及舞蹈表演的技巧等关键信息，方便学生理解和记忆。

9.2板书形式设计

采用图文结合的形式，将舞蹈表演的相关信息以简洁明了的方式呈现，增加板书的吸引力。

十、作业设计

10.1作业内容设计

学生回家后，根据所学内容，编写一篇关于舞蹈表演的英语小作文，巩固课堂所学知识。

10.2作业形式设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

课件分为导入、新课展示、实践操作、巩固提高和课堂小结五个部分，清晰展示舞蹈表演的教学内容。

11.2课件内容设计

课件内容包括舞蹈表演的基本概念、不同类型的舞蹈以及舞蹈表演的技巧等，以图文并茂的形式展示，增加学生的学习兴趣。

11.3课件交互设计

课件设置互动环节，如提问、选择题等，引导学生积极参与课堂学习，提高学生的思维能力。

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

教师思考是否需要调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求和提高舞蹈表演教学效果。

12.3教学内容反思

教师对教学内容进行反思，考虑是否需要增减或调整舞蹈表演的相关知识，以保持教学内容的时效性和针对性。

十三、拓展及延伸

13.