外研版七年级上册英语复习计划.docx

外研版七年级上册英语复习计划

目录

一、教学内容

1.1单元一：动词时态

1.2单元二：被动语态

1.3单元三：情态动词

1.4单元四：现在进行时

1.5单元五：过去时态

1.6单元六：将来时态

1.7单元七：比较级和最高级

1.8单元八：祈使句、感叹句和疑问句

1.9单元九：代词

1.10单元十：冠词和介词

1.11单元十一：名词

1.12单元十二：形容词和副词

1.13单元十三：句子结构

1.14单元十四：交际用语

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际法

3.4合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

4.4音频、视频资料

五、教学难点与重点

5.1动词时态的用法

5.2被动语态的构成和用法

5.3情态动词的辨析

5.4现在进行时的构成和用法

5.5过去时态的构成和用法

5.6将来时态的构成和用法

5.7比较级和最高级的用法

5.8祈使句、感叹句和疑问句的构成和用法

5.9代词的分类和用法

5.10冠词和介词的用法

5.11名词的用法

5.12形容词和副词的用法

5.13句子结构的分析

5.14交际用语的运用

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2练习册

6.3单词卡片

6.4实物教具

6.5录音机和磁带

七、教学过程

7.1导入

7.2讲解

7.3练习

7.4交流与互动

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3角色扮演

8.4小组竞赛

8.5课堂展示

九、板书设计

9.1动词时态板书

9.2被动语态板书

9.3情态动词板书

9.4现在进行时板书

9.5过去时态板书

9.6将来时态板书

9.7比较级和最高级板书

9.8祈使句、感叹句和疑问句板书

9.9代词板书

9.10冠词和介词板书

9.11名词板书

9.12形容词和副词板书

9.13句子结构板书

9.14交际用语板书

十、作业设计

10.1课后练习题

10.2语法练习题

10.3口语作业

10.4小组合作作业

10.5研究性学习作业

十一、课件设计

11.1课件首页

11.2课件内容页

11.3课件练习页

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈分析

12.4教学内容拓展

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2课外阅读材料

13.3网络资源

13.4学科竞赛信息

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价标准

14.4教学心得体会

教案如下：

一、教学内容

1.1单元一：动词时态

1.1.1现在时

1.1.2过去时

1.1.3将来时

1.1.4过去完成时

1.1.5现在完成时

1.2单元二：被动语态

1.2.1被动语态的构成

1.2.2被动语态的用法

1.2.3主动语态与被动语态的转换

1.3单元三：情态动词

1.3.1情态动词的分类

1.3.2情态动词的用法

1.3.3情态动词的辨析

1.4单元四：现在进行时

1.4.1现在进行时的构成

1.4.2现在进行时的用法

1.4.3现在进行时的辨析

1.5单元五：过去时态

1.5.1过去时态的构成

1.5.2过去时态的用法

1.5.3过去时态的辨析

1.6单元六：将来时态

1.6.1将来时态的构成

1.6.2将来时态的用法

1.6.3将来时态的辨析

1.7单元七：比较级和最高级

1.7.1比较级的构成

1.7.2最高级的构成

1.7.3比较级和最高级的用法

1.7.4比较级和最高级的辨析

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1掌握各种时态的构成和用法

2.1.2学会使用情态动词表达可能性

2.1.3能够运用被动语态描述动作的承受者

2.1.4能够正确使用现在进行时描述正在进行的动作

2.1.5能够准确运用过去时态描述过去发生的动作

2.1.6能够恰当使用将来时态表达未来的计划和预测

2.1.7能够熟练运用比较级和最高级进行比较

2.2过程与方法

2.2.1通过实例讲解，让学生理解时态的用法

2.2.2通过情景模拟，让学生学会使用情态动词

2.2.3通过角色扮演，让学生掌握被动语态的表达

2.2.4通过