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英语六下外研版三起指南

目录

一、教学内容

1.1课本内容概述

1.2教学话题与功能

1.3语言知识与技能目标

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1课本与教学指导

4.2多媒体课件

4.3网络资源

4.4教学挂图

五、教学难点与重点

5.1语言知识难点

5.2语言技能重点

5.3文化背景知识重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3操练环节

7.4巩固环节

7.5拓展环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3互动交流活动

8.4实践活动

九、板书设计

9.1课题板书

9.2关键词板书

9.3句型结构板书

9.4语法点板书

十、作业设计

10.1课堂作业

10.2课后作业

10.3家庭作业

10.4自我评价作业

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

11.4课件评价设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生学习反馈

12.4教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2文化拓展

13.3课外活动拓展

13.4网络资源拓展

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3测试试卷

教案如下：

一、教学内容

1.1课本内容概述：本节课围绕外研版英语六下第三起指南的课本内容，包括Unit1Unit6的主要话题、功能句型、词汇和语法点。

1.2教学话题与功能：涉及日常生活、学校生活、动物、节日、天气、旅行等话题，培养学生的日常英语交际能力。

1.3语言知识与技能目标：掌握一般过去时态、现在进行时态、情态动词等语法点，提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够熟练运用一般过去时态、现在进行时态和情态动词等语法点，提高听说读写能力。

2.2过程与方法目标：通过任务型教学法和合作学习法，培养学生的自主学习能力和团队协作能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，提高跨文化交际意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种实际任务，提高学生的语言运用能力。

3.2合作学习法：小组讨论、同伴互助，促进学生主动学习和互动交流。

3.3情境教学法：创设真实情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

四、教学资源

4.1课本与教学指导：外研版英语六下第三起指南课本及教学指导手册。

4.2多媒体课件：包含图片、视频、音频等多种形式的课件。

4.3网络资源：相关话题的在线文章、视频等资源。

4.4教学挂图：用于展示重点词汇和句型。

五、教学难点与重点

5.1语言知识难点：一般过去时态、现在进行时态和情态动词的用法。

5.2语言技能重点：提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

5.3文化背景知识重点：了解相关话题的文化背景，提高跨文化交际能力。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体课件、教学挂图、录音机、磁带等。

6.2学具准备：学生课本、练习册、笔记本、文具等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式激发学生学习兴趣，引入本节课话题。

7.2新课呈现环节：利用多媒体课件和教学挂图，展示本节课的主要话题和功能句型。

7.3操练环节：分组练习、角色扮演等活动，让学生充分操练所学语言知识。

7.4巩固环节：通过听力练习、口语互动等环节，巩固所学内容。

7.5拓展环节：拓展相关话题，引导学生进行深入思考和讨论。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过预习课本，了解本节课的基本内容，为课堂学习做好准备。

8.2合作学习活动：学生分组进行讨论，共同完成任务，培养团队协作能力。

8.3互动交流活动：学生通过角色扮演、小组竞赛等形式，积极参与课堂互动，提高口语表达能力。

8.4实践活动：学生运用所学知识进行实际操作，如编写小故事、制作海报等。

九、板书设计

9.1课题板书：本节课的课题，如Unit1DailyLife等。

9.2关键词板书：本节课的重点词汇，如family,friends,school等。

9.3句型结构板书：本节课的主要句型结构，如Whatdidyoudoyesterday?Ivisitedmygrandparents.等。

9.4语法点板书：本节课的语法点，如一般过去时态的构成和用法等。

十、作业设计

10.1课堂作业：完成课堂