第2课+诸侯纷争与变法运动+学历案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

学历案（2024级高一上学期历史）编号：中外历史纲要上02

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中外历史纲要上第2课诸侯纷争与变法运动学历案

学习目标

1.了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；

2.了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

重难点

重点：诸侯纷争；战国时期的变法运动；百家争鸣。

难点：春秋战国时期社会大变革的特点和主要趋势。

预习篇

一、预习提纲

（一）列国纷争与华夏认同

1.列国纷争

（1）春秋五霸：

（2）战国七雄：

探究1：根据材料，结合教材思考：战国初期的时代特征是？

2.华夏认同

（1）春秋时期民族关系：

（2）战国时期民族关系：

（二）经济发展与变法运动

1.经济发展

（1）农业：

（2）手工业：

（3）工商业：

探究2：结合课本内容和材料思考，为什么变法是时代的必然要求？

2.变法改革

（1）变法的作用：

（2）商鞅变法的内容和影响：

（三）孔子和老子

1.孔子（1）地位：（2）思想主张：

2.老子（1）地位：（2）思想主张：

（四）百家争鸣

探究3：根据材料，结合教材思考：百家争鸣出现的根本原因和影响？

派别

代表人物

思想主张

儒家

孟子

荀子

道家

庄子

阴阳家

邹衍

墨家

墨子

法家

韩非

二、预习成果

1.构建知识体系

2.疑难问题

讲评篇

导入

一、列国纷争与华夏认同

【学生小组活动】根据预习，学生介绍以下内容

1.春秋五霸和战国七雄。

2.展示分析《春秋形势图》和《战国形势图》，找出变化。

3.春秋和战国时期民族关系的变化。

【探究活动1】根据材料和地图，结合教材思考：战国初期的时代特征是？

【内容拓展】华夏认同影响：

①华夏族吸收大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛；

②促进民族交融,有利于中华民族精神和民族心理的形成；

③为中华文明多元一体的政治格局奠定了基础；

④有利于形成对统一多民族国家的认同感。

二、经济发展与变法运动

【学生小组活动】根据预习，学生介绍以下内容

1.春秋战国时期经济发展的表现（农业、手工业、工商业）。

2.各国变法的作用。

3.商鞅变法的内容和影响。

【探究活动2】结合课本内容和材料思考，为什么变法是时代的必然要求？

三、孔子和老子

【学生小组活动】根据预习，学生介绍以下内容

1.孔子（1）地位：（2）思想主张：

2.老子（1）地位：（2）思想主张：

PPT展示孔子和老子的思想主张，配以相关的史料讲解。

四、百家争鸣

【学生小组活动】根据预习，学生找出各学派代表人物的思想主张。

【探究活动3】根据材料，结合教材思考：百家争鸣出现的根本原因和影响？

【内容拓展】诸子百家身上体现的时代精神

①发奋苦学、迎难而上的进取精神；

②兼收并蓄、勇于开拓的创新精神；

③关注社会、报效国家的担当精神。

【重难提升】

多角度认识春秋战国时期的社会转型

（1）政治转型：分封制崩溃，宗法制遭到破坏：诸侯争霸、兼并战争频繁：奴隶制走向崩溃、封建制度逐步确立，出现由分裂走向统一集权的趋势。

（2）经济转型：铁制农具和牛耕的使用及推广，推动了井田制的瓦解；新的赋税制度的实行及农业经营方式的改变、小农经济的形成、封建地主土地私有制的确立，为君主专制中中集权政治制度的确立奠定了经济基础。

（3）思想转型：反映社会大变革的百家争鸣局而出现，儒家、道家、墨家、法家等诸子百家纷纷提出不同的治国主张，为各国变法及治国提供了不同的思想观念，法家大一统思想为秦统一提供了思想动力。

【课堂总结】

春秋战国时期是中国古代社会转型的关键阶段，它上承西周，下启秦汉。春秋战国时期是一个动乱的年代，战争不渐，给人民带来了深重的灾难。春秋战国时期是一个混乱的年代，礼崩乐坏，原有的制度和社会格局逐步瓦解。但是，春秋战国时期也是一个发展的年代，生产力发展推动了农业、手工业和商业的发展。在思想上，因为原有体制的崩溃，思想有了大发展的机会，莫定了中国思想文化发展的