第一单元+食物生产与社会生活单元练习 高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

选择性必修2第一单元食物生产与社会生活单元训练

选择题

1.距今约五六千年的陕西临潼姜寨遗址出土石斧150件、石铲127件、骨铲122件,石斧体形厚重，石铲通体磨光，二者刃部锋利；还出土了相当数量的石刀、陶刀、磨盘等。据此推知，当时该地区

A．农业成为食物的主要来源 B．农业、手工业完成分工

C．已经具备了早期国家形态 D．进入了农耕定居时代

2.明代甘薯引进后，首先在闽粤部分地区得到推广。到18世纪前期，甘薯在长江流域许多地区都已有栽培，出现了“高山海泊无不种之，闽、浙贫民以此为粮之半”的局面。据此可知，甘薯的引进

A．改变了区域饮食结构 B．表明中国与美洲往来频繁

C．解决了人地矛盾冲突 D．反映出江南经济地位重要

3.“西番菊”（向日葵）原产于北美洲，明代传入我国，初期只是零星种植。20世纪初，“西番菊”因“其子可榨油”，且对土壤要求不苛刻，所以被广泛种植。“西番菊”的广泛种植

A．推动了世界市场的发展 B．促进明清时期人口增长

C．丰富了民众的食物种类 D．挤占了本土物种的空间

4.1996年，国家实施“种子工程”，推进种子管理体制改革，出台《种子法》等多项配套法规，累计投资近63亿元，建成农作物种质资源库39个，我国种子生产能力由640万吨提高到800万吨。“种子工程”的实施反映了

A．立法工作回应聚焦民生关切 B．种业基础设施体系的完备

C．市场经济体制已经初步确立 D．国家粮食安全能力的提升

5.2010年，我国颁布《农产品冷链物流发展规划》，提出要进一步提高肉类、水产品冷链物流水平，积极建设发展全国各地肉类、水产品、水果、蔬菜等冷链物流体系。这一规划有助于

A.增强我国食品安全保障能力 B.提升我国粮食生产能力

C.提高全国各地物流运输水平 D.增强我国粮食储备能力

6.下图为湖南常宁智慧育苗大棚建设施现场。近年来，湖南省常宁市通过智慧大棚建设，推动农业增效、农民增收，助力乡村振兴。这反映了当地

A.重视现代设施农业的建设 B.把消除饥饿作为首要任务

C.提升了杂交水稻育种技术D.提高了食物储备保鲜功能

7.古埃及神话中记载了埃及人崇拜的植物、农业和丰饶之神奥西里斯教人们酿造啤酒、奥西里斯的妻子把小麦变成了面包的故事；中国也有神农尝百草，后稷教民耕种的传说。由此可知，在早期社会中

A．人类普遍存在英雄崇拜 B．英雄人物引领历史走向

C．不同区域神话相互借鉴 D．食物生产具有重要意义

8.人类学会了生产食物，把食物贮藏在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有能力大批定居下来。人类的能量一旦解放出来并且投入到许多新的工作中去，随之而来的就是专门的非农业的工艺的发展。材料表明

A．食物生产是定居生活的产物 B．食物储备技术得到改善

C．定居标志着古代文明的产生 D．农业革命促进社会分工

9.随着原始社会的逐步发展，人们开始驯化动物，如牛、羊等，畜牧业由此形成。人们通过分工来照顾和繁殖牛、羊等，同时从中获得剩余产品，如奶、羊毛等。这一现象

A.激化了阶级矛盾 B.推动了部落的形成

C.缩小了贫富差距 D.有利于私有制产生

10.农业的出现，使人类不再只是狩猎者或采集者，而是能够定居在特定的地区，建立村落、城市和国家等集体。这主要说明，农业的出现和发展

A.初步改善了人类的生存条件 B.引起人类社会组织的变革

C.改变了人类获取食物的方式 D.促进了文化的交流和融合

11.哥伦布第二次航行到美洲时，将甘蔗带到希斯潘纽拉，马、羊也随之而来，除这些大动物之外，老鼠也藏在航船中漂洋过海到了美洲。与此同时，欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘等疾病的病原体带到了美洲和大洋洲。这表明

A.商品在世界范围内流动 B.人口迁移引起了商业革命

C.早期殖民扩张由此开始 D.物种传播与疾病传染并存

12.牛、羊、猪和马引入美洲后，为美洲印第安人提供了皮革和羊毛以及新的动物蛋白质来源；马和牛提供了重要的畜力，使人们第一次可以在美洲土地上开垦耕种；有轮子的车辆和更多种类的驮畜也提高了交通运输的可能性。由此可知，新航路开辟后的物种交流

A.导致了美洲人口数量的激增 B.是以动物物种交流为主

C.影响了美洲地区的社会生活 D.导致美洲自然经济解体

13.15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物由西班牙人和葡