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（创业指南）创业者应有的

素质和能力教学方案

《创业者应有的素质和能力》教学方案

【课题】创业者应有的素质和能力

【课时】壹课时（45分钟）

【设计理念】

创业者均有共性，了解、研究这些共性，是非常有意义的事情。成功的创业

者均是相同的，了解那些成功创业者的素质和能力，能够反观自己，明确自己是

否适合创业，以及成功的可能性有多少，自己仍有哪些差距。针对自己和创业者

素质的差距，修改、完善发展目标和发展台阶，制订提高措施。有意识地主动培

养自己的素质和能力，提高加强社会能力训练的自觉性。

【教学目标】

1.知识学习目标：了解和掌握创业者应具备的心理素质和能力。

2.能力训练目标：体会创业过程，锻炼学生的组织能力、口头表达能力和团

队合作能力。

3.情感教育目标：激发学生创业兴趣，树立正确的创业观。

【教学重点难点】

重点：了解自己是否具备创业的条件，初步判断自己是否适合创业。

难点：对于刚升入中职的学生来说，了解的创业知识较少，素质能力较低，

社会经验少，如何指导学生模拟创业是本课的难点。

【教学方法】

从模拟创业中的实际情景出发，组织学生参和；通过启发式教学，引导学生

进入本节课的主题；根据模拟创业的比赛结果，分析各组参和者的长处和不足之

处，从而使学生了解自己的差距，明确今后要努力的方向。

【教具】多媒体；道具（资金、产品、宣传工具等）

【教学过程】

教学步骤教学内容设计意图及

目标达成效果

Ⅰ、导入：

案同学们，大家好，我来自于宁波市职教中心学校，很高兴今天来到意图：以中职毕业生

例这里和大家共同度过这节课。这是我第壹次来到慈溪，这个民营企业家的创业案例导入，吸

导的摇篮，这个活力四射的创业创新城市。虽然慈溪的企业家数不胜数，引学生的注意力，让

入可是，今天老师要给大家介绍壹个人，我校的优秀毕业生——童烽烽。学生觉得，创业的起

ppt显示：童烽烽的创业之路点且不是很高，从而

童烽烽，宁波市职教中心学校00届毕业生，现任宁海县跃龙街道激发学生创业兴趣。

炎风电脑公司经理。效果：和听课学生的

由于中考失利，童烽烽没有如愿考上普高，而是来到职业学校继续实际比较贴近，学生

学业。于校期间，童烽烽成绩优秀，又是班里的团支书，且考取了计算开始期待活动的尝

机中级证书。尽管如此，毕业那年，童烽烽四处寻找合适的工作，却均试。

不尽如人意。“给别人打工，不如自己当老板”，家人的壹句玩笑话，却

壹语惊醒梦中人。可是，壹个刚刚毕业的中专生，没有社会经验，没有

足够的资金，拿什么去创业呢？

正于童烽烽心灰意冷的时候，壹天，亲戚家的电脑坏了，请他上门

维修，凭着过硬的专业技术，不到壹个小时，问题就查出来了，是零件

出了问题，需要更换。亲戚对电脑壹窍不通，只能请童烽烽再跑壹趟电

脑市场，买来零件更换上去。就是这壹来二去，带给了他创业的灵感。

为了实现自己的创业梦想，童烽烽放弃了安逸的生活，开始四处奔

走。当地的电脑公司，大多没有上门维修的服务，这个市场空缺，让他

见到了希望。他找人到住宅区和大街上分发传单，自己也于网上发布消

息，凭借良好的技术和信誉，找他修电脑的人