2024秋新统编版7年级历史上册教学课件第11课 西汉建立和“文景之治”.pptx

第11课西汉建立和“文景之治”新课引入新课讲授随堂练习课堂总结第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

新课引入西汉王朝是如何建立的？汉初统治者为巩固统治又采取了哪些措施？取得了什么样的成效？瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。这两块西汉时期瓦当，一块刻有“汉并天下”，另一块刻有“与天久长”，反映了西汉统一全国以及长治久安的寓意。

新课讲授一、楚汉之争与西汉建立交战双方：时间：目标：结果：公元前206—前202年（4年）争夺国家统治权西楚霸王项羽和汉王刘邦垓下之战中，项羽战败，自刎于乌江。刘邦胜利，建立西汉性质：统治阶级内部争权夺利的斗争刘邦项羽

反抗秦的暴政帝位之争农民阶级封建地主阶级农民战争封建地主阶级内部争权夺利的斗争项羽、刘邦先后领导了秦末农民起义和楚汉之争。这两次战争有何不同？

思考1：项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你觉得他的说法对吗？结合材料，小组讨论，说说你的理由。刘邦公元前256—前195公元前232—前202项羽刘邦说张良、萧何、韩信都是人杰，自己不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也”。范增受到项羽猜忌，辞官归家。引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。据《史记》记载，刘邦入咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”刚愎（bì）自用十分固执自信，不考虑别人的意见。思考2：你从秦朝灭亡和项羽战败这两件事中得到了什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下失民心善用人才得民心军纪严明

自主学习：西汉建立时间：建立者：都城：公元前202年刘邦（汉高祖）长安（今陕西西安）?汉高祖刘邦（公元前256—前195）▲西汉长安城出土“汉并天下”瓦当

问题思考：根据材料，说出西汉之初的社会处于什么样的境况，以及为什么会出现这种状况。社会状况：西汉初年社会经济萧条，社会生产遭到严重破坏。原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱。如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。二、汉高祖的休养生息政策

情景剧汉高祖：我们已经打下了天下，现在的首要问题是如何坐稳天下。大臣甲：如今天下初定，社会动荡。臣以为要加强法治，严加管理，使天下太平。汉高祖：是啊，维护社会秩序也是当务之急啊！大臣乙：严刑峻法会使天下更乱，短命的秦朝就是活生生的例子啊！臣以为要推行黄老之学，与民休养生息。（主要人物：汉高祖和大臣场景：在大殿召见群臣）如果你是汉高祖，应该采取何种措施治理天下?并说明理由。

（1）含义：休养生息是国家在大动荡或大变革以后，实施的减轻人民负担，保养民力，增殖人口，以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。（2）实行休养生息政策的原因：①西汉初年，经济凋敝，社会动荡不安。②吸取秦朝因暴政导致速亡的教训。目标：巩固政权和稳定社会局势。【自主学习】阅读教材第64页的相关内容，小组合作归纳休养生息政策的概况。

增加农业劳动力田赋：十五税一①下令让部分士兵还乡务农。②将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。③鼓励民众致力农业生产，实施轻徭薄赋的政策。④与匈奴和亲。⑤消灭异姓王，分封同姓王。恢复发展经济（4）作用：使西汉的经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来，巩固了汉朝的统治。缓和双方的关系，营造和平的环境

三、“文景之治”夫农，天下之本也……朕亲率耕，以给宗庙粢盛[zīchéng]（古代盛在祭器内以供祭祀的谷物）……——《汉书·文帝纪》农，天下之本也。黄金、珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。、——《汉书·景帝纪》（1）提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，与民休息，进一步把田租降到三十税一。1.背景：汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策。2.措施：

原因：①农业是主要生产部门，为当时社会之根本，农业收入是国家主要财源。②有利于保障人民基本生存，维持社会安定。

（2）提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。

①手工业：纺织、漆器等手工业有较大发展。纺织技术水平高超，丝织品有锦、绣、绢、纱等，种类繁多。漆器造型美观，在日常生活中广泛使用。②商业：一些商人依靠经营煮盐、冶铁等，获利颇丰，成为富商大贾。经过几十年的营建，长安城已初具规模，布局规整，热闹繁华。汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。3.经济发展的表现：

政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。“汉兴七十余年之间，国家无事。”“海内安宁，家给人足。”“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”“文景之治”是我国封建社会的第一个治世，为后来汉武帝时期的强盛奠定了坚