小学六年级上册劳技《家用电器》教案四篇.pdf

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科要求及学⽣的实际情况，以课时或课

题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂。⽆忧考准备了《⼩学六年级上

册劳技《家⽤电器》教案四篇》，供⼤家参考!

第第⼀⼀课课电电给给我我们们的的⽣⽣活活带带来来些些什什么么

教学⽬标：

1、了解电在我们⽣活中的⼴泛⽤途及电的来源。

2、了解⽇常⽣活中的家⽤电器，并学会⽤不同的⽅法对他们进⾏统计分类。

3、通过教学，使学⽣养成节约⽤电的好习惯。

教具准备：

1制作多媒体课件：城市夜景，语⾳教室，医院⼿术室，商场电梯，花卉喷灌，电⼦显⽰屏。

2电的来源及发电⽅式的录像⽚。

3拍摄⼀些家⽤电器照⽚。

教学过程：

（⼀）激发兴趣，导⼊新课。

1、启发学⽣讨论：假如我们的⽣活中没了电将会怎样？

（引导学⽣依据⾃⾝的认知经验提出各种假设）

2、学⽣在交流的基础上得出：我们的⼯作，学习，⽣活都离不开电，它与我们的⽣活息息相关。

3、揭⽰课题，明确本节课学习内容。

（⼆）学习课⽂，认识电的⼴泛⽤途及它的来源。

1、多媒体展⽰电在我们⽣活中的⽤途。

2、请学⽣说说点的其他⽤途，认识点给我们的⽣活带来了许多⽅便。

3、观看录像资料，让学⽣了解电的来源和发电⽅式。

4、了解电的来源后，针对不同的发电⽅式，可以有⽬的的教育学⽣养成节约⽤电的习惯，并可以组织学⽣讨论什么样的⽅式

是节约⽤电（⽐如：随⼿关灯，出门关掉电视机等）

5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国⼟⾯积很⼤，在世界排名第三位，但我国⼈⼝众多，⼈均占有的资源

就很少了，节约⽤电就是减少资源的消耗，这也是爱国的⼀种具体⾏为。

（三）学习课⽂，评议学⽣家⾥的家⽤电器。

1、出⽰家⽤电器照⽚，组织学⽣分组进⾏讨论：你家⾥有哪些家⽤电器？那些你会⽤？⼩组内可议⼀议使⽤各种家⽤电器的

体会，进⼀步认识电给我们的⽣活带来的⽅便。同时完成上习题。

2⼩组内合作完成课⽂中的统计表。

3⼩组内合作完成课⽂中的填空题。

4引导学⽣思考是否可以采取其他⽅法给家⽤电器分类。

（四）因地制宜，加强现场教学。

组织学⽣议⼀议⾃⼰希望⽤的的家⽤电器及理由，先⼩组内交流，后⼩组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学⽣到当地

的家⽤电器⽣产企业参观，了解家⽤电器的⽣产流程；或到专业的家⽤电器商场参观，要赢有关⼈员作介绍，边参观边讲解，

增强学⽣的感性认识，也可给学⽣分号租后让学⽣⾃⼰去参观，回校后组织交流。

第第⼆⼆课课安安全全⽤⽤电电的的基基本本常常识识

教学⽬标：

1、通过教学，让学⽣掌握安全⽤电的基本常识。

2、了解常见的违章⽤电现象。

3、了解触电的急救处理。

教具准备：

1、准备⼀些触电事故的图⽚。体现出不安全⽤电的危害性。

2、围绕课⽂的判断题拍摄⼀些⽇常⽣活中有违章⽤电现象的录像短⽚。

3、准备⼀根⼲燥的⽊棒、⼀把绝缘良好的钢丝钳。

教学过程：

（⼀）导⼊新课。

1、多媒体展⽰触电事故的图⽚。

2、通过图⽚的展⽰让学⽣知道违章⽤电的危害。

3、揭⽰课题，明确本课的学习内容。

（⼆）练习中思考，思考后完善。

1、运⽤多媒体，展⽰⼀些⽇常⽣活中的违章⽤电现象，组织学⽣讨论交流，共同完成上的判断题。

2、学⽣⾃⾏拟定安全⽤电注意事项，拟订好后，组织学⽣在⼩组中交流。

3、引导学⽣思考⽇常⽣活中还有那些违章⽤电现象，以培养学⽣举⼀反三的能⼒。

4、⽼师可以对安全⽤的注意事项进⾏⼀定的补充讲述。

（三）结合实际，增强⽤电意识，培养节约⽤电习惯。

1、学⽣检查⾃⼰家⾥的家⽤电器使⽤情况，结合以上全⽤电的各项要求作出安全评价。

2、⼩组内讨论交流：在⽣活中怎样做到节约⽤电，培养学⽣节约⽤电的习惯。

（四）预防为主，消防结合。

1、安全⽤电器到了预防的作⽤，但是万⼀发⽣触电事故该如何处理，“技术信息”提供了3条有益的建议，教师可以分别进⾏讲

述，并做演⽰，让学⽣参与。

2、教师可适当补充讲解什么是绝缘体，并举例说明，以扩⼤学⽣的知识⾯。

3、也可补充讲⼀些常⽤的急救电话（119，120，110，122）以及具体⽤途，并说明在什么情况下才可以使⽤和怎样使⽤。

第第三三课课怎怎样样阅阅读读家家⽤⽤电电器器使使⽤⽤说说明明

教学⽬标：

1、让学了解阅读家⽤电器使⽤说明的重要性。

2、掌握阅读家⽤电器使⽤说明的正确⽅法。

3、通过教学，帮助学⽣养成科学合理地使⽤家⽤电器的良好习惯。

教具准备：

1、准备⼀个⽂件袋，内装有⼀些常见家⽤电器使⽤说明。

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