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24愚公移山;;（一）演读课文，品各人物态度。;（1）愚公（诚恳）聚室而谋曰
（2）其妻（担心、犹豫）献疑曰
（3）（坚定、异口同声）杂曰
（4）河曲智叟笑而止之（讽刺、嘲笑）曰
（5）北山愚公长息（叹息而又坚定）曰;2.在演读过程中，请同学们注意每个人物的用词，说说他们对于“移山”分别是什么态度。
其妻：献疑、君、且焉置土石
智叟：笑而止之、甚矣、汝之不惠、残年余力、毁山之一毛、其如土石何
众人：杂然相许;;;4.除了上述人物外，结尾还写了两人——“操蛇之神”“天帝”，请大家说说他们对“移山”又是什么态度呢。;支持者和反对者分别包括哪些人？写这些人有什么作用？;文中用了较大篇幅写智叟和愚公的对话，现在让我们来重点读读。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。;品读中，请同学们找找他们各自的论点和论据，分析观点特征，填写以下表格。;;通过这段品读，说说本段运用了什么写作手法，表现愚公怎样的形象？
智叟实愚，愚公实智，在对比中更突出了愚公的形象。拥有远大志向、不畏困难、坚持不懈。;1.通读全文，举例说说课文是怎样表现愚公这个人物的精神和品质的。;;河曲智叟（sǒu）笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
;（1）太行（hánɡ），王屋二山，方七百里，高万仞（rèn）。;2.同学们，通过这节课的学习，大家知道“愚公”为何传唱千年了吧，“愚公”代表的是种什么精神呢？
愚公形象即为有远大抱负，有正确认识，有万难不屈的平险精神。;《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇。它通过描述一个老人决心???领他的子孙们挖掉挡住他家出路的两座大山，最后感动了天帝，天帝派了两个神仙把山背走的故事，说明做任何事情，只要有决心，有毅力，踏实苦干，坚韧不拔，就一定能够战胜困难，取得胜利。;;作业：
请你思考在这个日新月异的时代，我们是否仍需要愚公精神呢？请你以《读愚公移山有感》为题，结合时代背景，写一篇读后感。
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