人教版五年级上册数学7数学广角——植树问题说课 课件(共29张PPT).pptxVIP

人教版五年《植树问题》说课级数学上册数形结合找规律化繁为简巧植树

说课流程一二三四五流程设计重细节研读教材定全局学习目标明方向重点难点巧渗透理念新颖依课标六板书设计求精妙

研读教材定全局一渗透思想方法--通过生活实际--借助线段图--发现植树规律--抽取数学模型--解决实际问题

学习目标明方向二1.通过探究发现植树问题的规律，解决生活中的实际问题。2.感受数学在日常生活中的广泛应用，会用数学方法来解决生活中的简单问题。

重点难点巧渗透三重点：发现并理解“植树问题”中间隔数与棵数的规律。难点：运用“植树问题”的解题思路解决生活中的实际问题。

教法创设情境引导探索操作感知学法动手操作观察思考自主探究合作交流个人展示理念新颖依课标四

流程设计重细节五情景导入探究新知全课小结课堂检测

情景导入

情景导入间隔间隔

生活中的间隔美

例1：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端都要栽）。一共需要多少棵树苗？理解题意一边每隔5米两端都要栽探究新知（一）

例1：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端都要栽）。一共需要多少棵树苗？理解题意探究新知（一）自学内容：课本104页例1，完成任务驱动一自学时间：5分钟学习路径：独立自学--异质帮学--小组群学任务驱动一：（1）独立完成：算一算、画一画、填一填、想一想（填写好学习单）用1厘米长的线段表示5米，每个小竖线表示一棵树，任选其中1-2个数据，画出线段图，看能栽几棵树。（2）小组讨论：总长、间隔长、间隔数三者之间有什么关系？植树的棵数和间隔数有什么规律？(组长选派代表展示)

小组展示总长间隔长探究方法（画线段图）间隔数棵数20米5米25米5米30米5米……100米5米4556762021间隔数+1=棵数总长÷间隔长=间隔数100÷5=20(个)20+1=21（棵）

5m5m5m5m……教师点拨棵数=间隔数+1尝试计算画图验证合作交流小组展示找出方法

在一条全长2000m的街道一旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。一共要安装多少盏路灯？小试身手答：一共要安装41盏路灯。2000÷50=40（个）40+1=41（盏）

自学时间：3分钟学习路径：小组群学任务驱动二：借助所画线段图，观察思考(比一比哪组发现的又快又对)1.如果小路两端都不栽树，间隔数和棵数有什么规律呢？2.如果一段栽树，一段不栽，间隔数和棵数又有什么规律呢？探究新知（二）

植树棵数=间隔数-1植树棵数=间隔数总长÷间隔长=间隔数两端都不栽只栽一端探究新知（二）

1.动物园里的大象馆和猴山相距60m，要在两馆间的小路一旁栽树(两端不栽)，相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树？2.小明家门前有一条35m长的小路，绿化队要在小路的一旁栽一排树，每隔5m栽一棵（一端栽，一端不栽）。一共要栽多少棵树？再接再厉60÷3=20（个）20-1=19（棵）答：一共要栽19棵树。35÷5=7（个）答：一共要栽7棵树。7×2=14（棵）两旁

小游戏我来说你来猜10棵树两端都栽，有（）个间隔；只栽一端，有（）个间隔；两端都不栽，需要（）棵树。两端都栽，需要（）棵树；两端都不栽，有（）个间隔。8个间隔20个间一条小路一边植树

走进生活

全课小结谈收获共分享谈收获--梳理总结--概括能力

银杏树？棵课堂检测同学们在全长80m的小路一边植树，每隔8m栽一棵。一共要栽多少棵树？两端都栽只栽一端两端都不栽80÷8=10（个）10+1=11（棵）80÷8=10（个）80÷8=10（个）10－1=9（棵）测我所学——连一连两端都栽只栽一端

梧桐树25有棵银杏树？棵银杏树（）棵。……课堂检测测我所学——填一填24

5路公共汽车行驶路线全长12km，相邻两站之间的路程都是1km。一共设有多少个车站？课堂检测12÷1＝12（个）12＋1＝13（个）答：一共设有13个车站。测我所学——算一算

拓展延伸

板书设计求精妙六

用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维分析现实世界，用数学的语言表达现实世界。

敬请指导！