青岛版三年级上册数学《认识周长》（课件）.pptx

美化校园

——图形的周长认识周长

一、情境导入观察图片，你了解到哪些信息？你能提出哪些问题呢？

每个花坛各需要多长的护栏呢？只要知道每个花坛的周长就可以了。什么是周长呢？二、合作探索

沿着长方形花坛描出的红色边线的长，就是它的周长。沿着圆形花坛描出的黄色边线的长，就是它的周长。沿着长正方形花坛描出的红蓝色边线的长，就是它的周长。二、合作探索

封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。二、合作探索

你能想办法测量这些花坛的周长吗？二、合作探索沿着长方形花坛的四周走一圈，就知道它的周长有多少步了。长方形和正方形，可以分别量出各边的长度，再相加即为它们的周长。对于不规则图形，可以用绳绕花坛一圈,再测量绳的长度。

你能想办法测量出红领巾和少先队队旗的周长吗？分别测量各边的长，再相加即为它们的周长。二、合作探索

1.算一算。6＋7＋11＋7＝31（厘米）6＋9＋6＋9＝30（厘米）三、巩固练习4×6＝24（厘米）677119669444444（单位：厘米）

2.请画出一个周长是16厘米的图形。1厘米1厘米16厘米三、巩固练习

3.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米。1厘米1厘米16厘米16厘米三、巩固练习

4.用金线装饰灯罩，1个台灯需要47厘米，装饰5个这样的灯罩，2米金线够不够？47×5=235（厘米）2米=200厘米235＞200答：2米金线不够。三、巩固练习

四、课堂小结周长就是指封闭图形一周或物体表面边线的长度。这节课你都收获了哪些知识？在写物体周长的时候，别忘记写上相应的单位。周长的单位：厘米、米等（和长度单位一致）。

谢谢大家！

再见！